Тема 9

1. Ленинградский областной филиал Санкт-Петербургского университета МВД России кафедра Социально-экономических и гуманитарных

дисциплин
Презентация
по учебной дисциплине
«Основы профессиональной служебной
деятельности»
Раздел 5. «Морально-психологические основы
службы в органах внутренних дел Российской
Федерации»

2. Тема 5.9.

«Психологическая
характеристика
профессиональной служебной
деятельности сотрудников
органов внутренних дел»

3. Учебные вопросы:

1.Психологическая
характеристика
деятельности
сотрудника
органов
внутренних дел.
2. Психологические требования к личности и
профессиональной деятельности сотрудника
органов внутренних дел
3.
Роль психологических знаний в
деятельности
сотрудника
правоохранительных органов.
4. Психологические особенности личности
сотрудника полиции

4. Вопрос №1

«Психологическая характеристика деятельности
сотрудника органов внутренних дел»

5.

В деятельности человек создает предметы и
материальной
и
духовной
культуры,
преобразует свои способности, сохраняет и
преобразовывает природу, строит общество,
создает то, что без его активности не
существовало в природе.
«Деятельность, - писал А.Н. Леонтьев, должна
быть
понята
как
процесс,
осуществляющий жизнь субъекта, процесс,
направленный на удовлетворение предметных
потребностей субъекта».

6.

Профессиональная деятельность сотрудников ОВД
принадлежит к разряду сложных, предъявляющих
очень высокие требования к работникам
правоохранительных органов, так как от принятых
ими решений зависят судьбы многих людей.
Сотрудники ОВД представляют государственные
органы,
стоящие
на
страже
личных
и
государственных интересов.
В
наиболее обобщенном виде основными
подструктурами профессиональной деятельности
сотрудников ОВД являются: познавательно
прогностическая,
коммуникативная,
организационно-управленческая и воспитательная
деятельность.

7.

Основными
особенностями
профессиональной
деятельности сотрудников ОВД являются:
правовая
регламентация
(нормативность)
профессионального поведения, принимаемых решений
работников ОВД, профессионально участвующих в
правоприменительной деятельности;
- властный, обязательный характер профессиональных
полномочий должностных лиц ОВД;
экстремальный характер правоохранительной
деятельности;
- нестандартный, творческий характер труда;
- процессуальная самостоятельность и персональная
ответственность.

8. Вопрос №2

Психологические требования к личности и
профессиональной деятельности
сотрудника органов внутренних дел.

9.

Для эффективного осуществления профессиональных
обязанностей сотрудник ОВД должен обладать следующими
характеристиками:
способность переносить физические и психические
нагрузки без утраты трудоспособности;
наличие
специальных
личностных
качеств,
профессионально важных знаний, умений, навыков,
способностей,
практического
опыта
выполнения
рассматриваемого вида деятельности.

10.

Е.А.Климов в рамках своего исследования показал, что сотруднику
органов внутренних дел должны быть свойственны:
умение руководить, обучать, воспитывать;
умение слушать и выслушивать;
широкий кругозор;
коммуникативная культура;
способность сопереживания;
наблюдательность;
убежденность в правильности идеи служения народу;
умение решать нестандартные ситуации;
высокая степень саморегуляции;
наблюдательность к проявлениям ума, характера другого человека, к
его поведению.
Отметим, что сотруднику правоохранительных органов как субъекту
деятельности присущи представленные характеристики, что
определяет разносторонность его интеллектуальной сферы и
поведенческой культуры.

11.

Проведенный В.В. Романовым профессиографический
анализ правоохранительной деятельности сотрудников
ОВД, позволил автору сформулировать пять основных
факторов профессиональной пригодности,
включающих соответствующие им комплексы
профессионально значимых психологических качеств:
Высокий уровень социальной (профессиональной)
адаптации.
Нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость
личности.
Высокий уровень интеллектуального развития,
познавательная (когнитивная) активность личности
Коммуникативная компетентность
Организаторские способности

12. Вопрос №3

Роль психологических знаний в
деятельности сотрудника правоохранительных
органов.

13.

Первые исследования в области юридической психологии
проведены в конце 19 – начале 20 веков на волне успехов
экспериментальной психологии. В основном изучались
следующие проблемы: психология свидетельских показаний и
допроса (Бине, Гросс, Марбе, Штерн), диагностика
причастности к преступлению (Юнг, Лурия), судебная и
следственная
деятельность,
психологические
основы
профессионального
отбора
и
обучения
юристов
(Мюнстерберг).
Заметный сдвиг в развитии отечественной юридической
психологии наблюдался в 20-х годах 20 столетия. В это время
активно исследуются вопросы личности преступника и
осужденных, быта преступного мира. Глубоко изучаются
закономерности формирования свидетельских показаний и
причины возникновения в них ошибок, разрабатывается теория
и
методика
судебно-психологической
экспертизы
(Брусиловский, Гернет, Гродзинский, Канторович, Тагер).

14.

В
соответствии
со
спецификой
объекта
изучения
общепсихологические методы приобретают свою специфику в
юридической психологии. Рассмотрим некоторые из них:
- метод структурного анализа – выявляются структурнофункциональные взаимозависимости в изучаемом явлении
(например, в личности преступника, в преступной группе, в
криминальной ситуации, в следственной деятельности, в
информации, интересующей следствие и т.д.);
- метод структурно-генетического анализа необходим, чтобы
понять причины, условия формирования, возникновения и
динамики интересующего нас явления (закономерностей
формирования свидетельских показаний, развития преступного
поведения и др.);
- метод естественного эксперимента особое значение имеет на
этапе предварительного расследования. Следователь использует
возможности
свободного
моделирования
общения
с
допрашиваемым и организует ситуацию таким образом, чтобы
помочь человеку выбрать правильное решение в трудных
условиях «борьбы мотивов».

15.

Работники
правоохранительных
органов,
осуществляющие раскрытие и расследование
преступлений, участвующие в судебном процессе,
ставят перед собой задачу понять, что же в
«психологии» личности выступило причиной
совершения деяния, в силу каких индивидуальных
психологических
особенностей
личности
в
сложившихся
условиях
человек
действовал
преступным образом, являются ли его действия
плодом собственной инициативы или к этим
действиям его подтолкнули неблагоприятные
обстоятельства? Изучение личностных предпосылок
преступного
поведения
необходимо
для
реконструирования
психологической
стороны
генезиса совершенного деяния, понимания его
мотивов и целей, психического состояния субъекта.

16. Вопрос №4

Психологические особенности личности
сотрудника полиции

17.

К
числу
психологических
особенностей
профессиональной деятельности сотрудников
полиции следует отнести и наличие широкого
тактического простора, который дается им в рамках
норм закона и профессиональной морали.
Другой
психологической
особенностью
деятельности сотрудников полиции является
наличие властных полномочий. В интересах дела
сотрудникам предоставлено право в необходимых
случаях вторгаться в личную жизнь людей,
выяснять
обстоятельства,
которые
нередко
стараются скрыть от окружающих, входить в
жилище граждан, ограничивать в необходимых
случаях свободу отдельных граждан и даже лишать
ее .

18.

С. Н. Тихомиров приводит следующий перечень
нервно-психических качеств личности, необходимых
сотруднику полиции:
- пластичность психических процессов;
оптимальное соотношение реактивности и
активности;
- сенситивность (повышенная нервно-психическая
чувствительность к внешним воздействиям);
резистентность (сопротивляемость внешним и
внутренним
условиям,
препятствующим
осуществлению начатой деятельности);
- эмоциональная устойчивость;
- пониженный уровень тревожности;
- толерантность (устойчивость к нервно-психическим
перенапряжениям).

19.

К
специфическим
особенностям
профессиональной деятельности сотрудника
полиции необходимо отнести дефицит
времени и наличие перегрузок в его работе.
Оперативность и быстрота входят в число
основных
принципов
раскрытия
и
расследования преступлений, чем больше
преступник находится на свободе, тем больше
у него возможностей для того, чтобы уйти от
ответственности, уничтожить следы своей
преступной деятельности скрыться от
следствия. На его стороне всегда выигрыш во
времени. Промедление всегда ведет к неудаче.

20.

Анализ психологических исследований позволил выявить
«важные качества профессионального мышления сотрудников
полиции:
- глубина – способность проникнуть в сущность фактов,
понять смысл происходящего, предвидеть ближайшие и
отдаленные, прямые и побочные результаты явлений и
поступков;
- широта – умение охватить большой круг вопросов и фактов,
привлекая знания из различных областей науки и практики;
- мобильность – способность продуктивного мышления,
мобилизация и использование знаний в сложных условиях, в
критической обстановке;
- быстрота – умение решать задачи за минимум времени,
производя ускоренную оценку обстановки и принимая
неотложные меры;
- самостоятельность – способность к постановке целей и задач,
умение находить их решение и пути к их достижению без
посторонней помощи;

21.

целеустремленность
– волевая направленность
мышления на решение определенной задачи,
способность длительное время удерживать ее в
сознании и организованно, последовательно,
планомерно думать над ее разрешением;
- критичность – умение взвешивать сообщения,
факты, предположения, отыскивая ошибки и
искажения, раскрывая причины их возникновения;
- гибкость – умение подойти к явлению с
различных
точек
зрения,
устанавливать
зависимости и связи в порядке, обратном тому,
который уже был усвоен; варьировать способы
действия, перестраивать свою деятельность и
изменять принятые решения в соответствии с
новой обстановкой.

22. Переработал: Доцент кафедры социально-экономических и гуманитарных дисциплин, кандидат юридических наук, доцент, Макеева И.А.

Переработал:
Доцент кафедры социальноэкономических и гуманитарных
дисциплин, кандидат юридических наук,
доцент,
Макеева И.А.
Протокол ПМС кафедры СЭиГД
от 03.06.2025 №10, протокол заседания
кафедры СЭиГД
от 05.06.2025 №19