Психологическая структура деятельности сотрудников органов внутренних дел, психологические требования к личности сотрудника

1.

МВД РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
К АФЕД РА Ю Р И Д ИЧЕС КОЙ П С ИХОЛОГ ИИ
Дисциплина: «Психология в деятельности сотрудников органов
внутренних дел»
Тема 1. Психологическая структура деятельности
сотрудников органов внутренних дел, психологические
требования к личности сотрудника.
Рассмотрена и обсуждена на заседании
кафедры юридической психологии
протокол № 12 от 16.04.2019г.

2.

Учебные вопросы:
1. Понятие деятельности в психологии, ее психологические механизмы и
закономерности.
2. Психологические особенности и структура деятельности сотрудника
органов внутренних дел.
3. Общая характеристика психологических требований и психологических
профессиональных компетенций к личности сотрудника органов внутренних
дел.
4.
Сущность
и
сотрудников ОВД.
значимость
морально-психологической
подготовки

3.

1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Литература:
Нормативные правовые акты
Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности» // Собрание законодательства РФ, 03.01.2011, № 1, ст.
2.Федеральный закон от 07 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // СЗ РФ, 14.02.2011, № 7, ст. 900.
Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // СЗ РФ, 05.12.2011, № 49 (ч. 1), ст. 7020.
Приказ МВД России от 10 августа 2012 г. № 777 «Об организации морально-психологической подготовки в органах внутренних
дел Российской Федерации».
Основная литература
Гончарова Н.А., Устюжанин В.Н. Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: учебно-методическое пособие.
– СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2017.
Гончарова Н.А., Устюжанин В.Н. Психология.- Учебное пособие.- Санкт-Петербург. СПб Университет МВД России, 2015.
Дополнительная литература
Боброва И.А., Устюжанин В.Н. Психология в деятельности сотрудников ОВД. – СПб.: Изд- во СПб ун-та МВД России, 2011.
Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер. 2009. – 608 с.
Душкин А.С., Пряхина М.В. Профессиографическое описание основных видов деятельности в системе МВД России на основе
компетентностного подхода. – СПб, 2012.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл : Академия, 2005. – 352 с.
Прикладная юридическая психология. Под ред. проф. А. М. Столяренко. М.: Изд-во «ЮНИТИ», 2001 - 639 с.
Пряхина М.В. Психология в деятельности сотрудников ОВД (в схемах с пояснениями): Учебное наглядное пособие / М.В.
Пряхина; В.Н. Устюжанин; МВД РФ СПбУ. – СПб., 2008.
Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М: Юрлитинформ, 2001. — 352 с.
Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. — М.: Юристъ, 1998. 488 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.

4.

1 . П О НЯ ТИЕ Д ЕЯ ТЕЛЬН О С ТИ В П С ИХОЛОГ ИИ, ЕЕ П С ИХОЛОГ ИЧЕС КИЕ
М ЕХ АНИЗМЫ И З А КОНОМЕР НО СТИ.
В психологии под деятельностью понимается динамическая система
взаимодействий субъекта с внешним миром, в ходе которых человек сознательно,
целенаправленно воздействует на объект, за счет чего он удовлетворяет свои
потребности.
Деятельность выступает в качестве основы для формирования личности.
Личность не предшествует деятельности, она этой деятельностью порождается.
Личность в психологии рассматривается как субъект, реализующийся в деятельности,
прежде всего в труде и общении.

5.

Сравнительные характеристики деятельности и активности
Деятельность и активность
Деятельность человека
Предметна
Креативна
Орудийна
Преобразовательна
Культурно задана
Целеполагаема
Осознанна
Продуктивна
Рассудочна
Подчинена культуре
Развивает человека
Активность животных
Потребительская
Беспредметная
Безорудийная
Ничего не преобразует
Подчинена инстинкту
Цели биологического выживания
Генотипически обусловлена
Не производит продукта
Рефлекторна
Эволюционно задана
Отсутствуют средства активности

6.

Характеристики структуры деятельности
1. Мотивы - материальные, познавательные,
эстетические
3. Предмет – то на что деятельность направлена
для изменения и преобразования
2. Цели - ожидаемый результат деятельности
4. Программы - представления о реальном
содержании деятельности
5. Средства – материальные или идеальные
6. Процессы - познавательные, эмоциональные,
волевые психомоторные
7. Информация - знания, сигналы, образы,
представления сигналов
8. ПВК - преобразованные индивидуальнопсихологические особенности

7.

Главные особенности феномена человеческой деятельности:
она субъектна, т.е. принадлежит человеку, а не животному, не машине, не может
быть деятельности бессубъектной;
осуществляется в условиях совместной деятельности субъектов;
предполагает взаимодействие субъекта с объектом, т.е. она всегда предметна,
реальна, содержательна;
она сознательна, целенаправленна;
в деятельности творческой и самостоятельной по своему характеру люди и их
психика не только проявляются, но и созидаются, формируются, развиваются и
именно в ней они могут быть объективно исследованы.

8.

Основные виды деятельности:
1. Общение. Является ведущим видом деятельности в период младенчества и в подростковом
возрасте. Оно помогает осознать принадлежность человека к этому миру и свое место в мире.
2. Игра. Особый вид деятельности, в котором исторически закрепились типичные способы
действия и взаимодействия людей. Включение в игровую деятельность обеспечивает
возможность овладения общественным опытом, накопленным человечеством, а также
когнитивное, личностное и нравственное развитие личности.
3. Учебная деятельность. Основным содержанием ее является процесс усвоения знаний и
способов познания, способов преобразования материала. В ходе данной деятельности
развиваются все познавательные психические процессы, формируются коммуникативные
умения. Данный вид деятельности постоянно присутствует в любой профессии, а в работе
сотрудников органов внутренних дел каждое новое расследование связано с необходимостью
активизации функций познавательной сферы личности.
4. Трудовая деятельность является ведущим видом деятельности в зрелом возрасте. Направлена
она на удовлетворение потребностей человека и создание ценностей. Труд – это
целенаправленная деятельность человека по созданию материальной и духовной культуры;
процесс преобразования человеком предметов окружающей действительности с целью
удовлетворения потребностей, в ходе которого изменяется он сам.

9.

2 . ПС ИХОЛОГИЧЕС КИЕ О С ОБЕННО СТИ И С ТРУ КТУРА ДЕЯ ТЕЛЬНО С ТИ
С О ТРУДНИКА О Р ГА Н ОВ ВН У ТР ЕННИХ Д ЕЛ.
Профессиональная деятельность сотрудников органов внутренних дел
принадлежит к разряду самых сложных и концентрирует элементы всех видов
деятельности.
В
наиболее
обобщенном
виде
основными
подструктурами
профессиональной деятельности сотрудников ОВД являются:
Познавательно-прогностическая,
коммуникативная,
организационно-управленческая,
воспитательная деятельность.

10.

Основные стороны профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел
Поисковая
сбор исходной информации, необходимой для раскрытия преступлений,
изучение личности подозреваемых и свидетелей, анализ фактов
Реконструктивная
текущий и завершающий анализ и синтез информации, выдвижение
гипотез, планирование, прогнозирование поведения участников
предварительного следствия, мысленное моделирование
Коммуникативная
получение необходимой информации в процессе общения, допросов,
бесед, взаимодействия при опросах свидетелей, устойчивость к
внешнему воздействию
Организационная
получение необходимой информации в процессе общения, допросов,
бесед, взаимодействия при опросах свидетелей, устойчивость к
внешнему воздействию
Удостоверительная
приведение всей полученной информации в специальную, законом
предусмотренную форму (постановление, протокол)
Социальная
осуществление мероприятий по профилактике правонарушений,
правовая пропаганда, выполнение воспитательных функций в работе с
различными категориями граждан

11.

Основными особенностями профессиональной деятельности
сотрудников ОВД являются:
правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения, принимаемых
решений работников ОВД, профессионально участвующих в правоприменительной
деятельности;
властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц ОВД;
экстремальный характер правоохранительной деятельности;
нестандартный, творческий характер труда;
процессуальная самостоятельность и персональная ответственность.

12.

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
ПРО ФЕССИОНАЛЬНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
К
ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ.
Профессиональная деятельность сотрудников ОВД принадлежит к разряду сложных,
предъявляющих очень высокие требования к работникам правоохранительных органов, так как от
принятых ими решений зависят судьбы многих людей.
Для эффективного осуществления профессиональных обязанностей сотрудник
ОВД должен обладать следующими характеристиками:
способностью переносить физические и психические нагрузки без утраты
трудоспособности;
наличием специальных личностных качеств, профессионально важных знаний,
умений, навыков, способностей, практического опыта выполнения рассматриваемого
вида деятельности.

13.

Качества необходимые сотруднику ОВД (по Климову Е.А.):
умение руководить, обучать, воспитывать;
умение слушать и выслушивать;
широкий кругозор;
коммуникативная культура;
способность сопереживания;
• наблюдательность;
• убежденность в правильности идеи служения народу;
• умение решать нестандартные ситуации;
• высокая степень саморегуляции;
• наблюдательность к проявлениям ума, характера другого человека, к его
поведению.

14.

Основные факторы профессиональной пригодности сотрудников ОВД, включающие
соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств
(по В.В.Романову):
Высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации.
Нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности.
Высокий уровень интеллектуального развития, познавательная (когнитивная) активность
личности.
Коммуникативная компетентность.
Организаторские способности.

15.

4. Сущность
сотрудников ОВД.
и
значимость
морально-психологической
подготовки
Организационно-правовые основы морально-психологического обеспечения всех видов
оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел установлены Приказом МВД № 80 от
11.02.2010 «О морально-психологическом обеспечении служебной деятельности органов внутренних
дел российской Федерации». В соответствии с данным приказом деятельность по формированию,
поддержанию и восстановлению морально-психологического состояния личного состава должна
быть специально организована при помощи воспитательных средств, психологических и
культурных.
Основным документом, регламентирующим морально-психологическую
подготовку в ОВД является приказ МВД России от 10 августа 2012 г. № 777 «Об
организации морально-психологической подготовки в органах внутренних дел
Российской Федерации».

16.

Морально - психологическая подготовка дифференцируется и
приспосабливается к частным задачам, образуя разные виды:
Во-первых, по видам правоохранительной деятельности (ОВД, ФСБ, судебная
система, прокуратура и др).
Во-вторых, по специальностям (следственные подразделения, УР, участковые
УП и т.д.).
В-третьих, по категориям личного состава (рядовой состав, младший,
средний, старший начальствующий состав, инспекторский, командный,
руководящий состав).

17.

Морально-психологическая подготовка проводится в целях
формирования у сотрудников моральной установки на верность
Присяге
сотрудника
органов
внутренних
дел
Российской
Федерации, личной убежденности в приоритете защиты прав и
свобод
человека
и
гражданина,
морально-психологической
готовности к выполнению оперативно-служебных задач.

18.

Достижение целей и решение задач морально-психологической
подготовки, возможно ее организацией и проведением по двум
взаимосвязанным направлениям, которые представляют собой
морально-психологическую подготовку в процессе обучения и
морально-психологическую подготовку в ходe службы и решения
профессиональных задач.

19.

Слушатель учебной группы, успешно освоивший программу морально-психологической подготовки, должен знать:
Содержание учебного материала в объеме программы морально-психологической подготовки на учебный год.
Современную социально-политическую обстановку в стране и мире.
Нравственные основы службы в органах внутренних дел, профессионально-этические требования к поведению и служебному
общению сотрудников.
Основы психологических представлений в соответствующей профильной области служебной деятельности.
Тексты Государственного гимна РФ, Присяги сотрудника ОВД РФ.
Описание и историю государственных символов РФ и МВД России.
Имена и фамилии сотрудников, погибших при исполнении служебных обязанностей, удостоенных звания Героя РФ или
награжденных орденами РФ, зачисленных навечно в списки органа, организации, подразделения МВД России, в котором он
проходит службу.
Требования профессионально-этического стандарта антикоррупционного поведения сотрудника.
Историю органа, организации, подразделения МВД России, в котором он проходит службу, памятные дни МВД России.
Наименования должностей, специальные звания и фамилии своих прямых начальников до Министра внутренних дел РФ
включительно.
Административно-территориальное деление, общественно-политическую обстановку, нравы и обычаи народов и народностей, а
также краткие исторические сведения о регионе, в котором дислоцируется орган, организация, подразделение МВД России.
Основное содержание социальных гарантий, компенсаций и мер социальной поддержки, установленных законодательными и
иными нормативными правовыми актами РФ для сотрудников и членов их семей.
Уметь:
Использовать полученные знания при выполнении оперативно-служебных задач и в повседневной служебной деятельности.
Применять нормы профессиональной этики в служебном поведении и профессиональном общении.
Поддерживать в служебном коллективе благоприятный морально-психологический климат.
Применять методики психологической саморегуляции.
Владеть навыками самообразования и саморазвития, коммуникативными навыками профессионально грамотного общения
с гражданами при несении службы, выполнении иных оперативно-служебных задач.
Выполнять требования профессионально-этического стандарта антикоррупционного поведения сотрудника.

20.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Выполнил:
доцент кафедры, кандидат
психологических наук, доцент
С.П.Хвеженко