екатерина маркетинг

1. Интернет-маркетинг: практическое задание.

Екатерина Карандашева, Мурманск.

2. Выбранный проект – онлайн-школа английского языка.

• 3 способа привлечения:
1) Регулярная закупка рекламы через сервисы вроде Telegram ads или Яндекс
реклама, использующие алгоритмы, которые показывают рекламу именно целевой
аудитории: например, в виде уведомлений на сайтах; также, закупка рекламы в
других соц. сетях других школ, или же взаимопиар: в Telegram для этого есть функция
общих папок, которые используются как способ подписаться на множество каналов
сразу.
2) Розыгрыши и акции (проводить примерно раз в 4-6 месяцев), добавляющие
элемент азарта и привлекающие новых подписчиков: например, скидка 5% на курс за
репост; розыгрыши в Telegram с помощью бота, где нужно подписаться на канал.
3) «День открытых дверей» онлайн-школы: 2-3 бесплатных уроков для всех
желающих с возможностью задать вопросы преподавателям и сохраненным видео
занятия. Проводить раз в год в день открытых дверей. Обязательное условие –
подписка на социальную сеть школы и репост. Люди, «клюющие» на все бесплатное,
могут записаться на занятие; у многих людей каналы в Telegram или группы в ВК
«копятся», и они оттуда не отписываются, даже если они им не нужны – поэтому,
даже если такие «халявщики» и не будут заниматься в школе дальше, они всё ещё
могут взаимодействовать с постами и повышать популярность школы.

3. 3 способа удержания:

1) Регулярное взаимодействие с аудиторией в постах помимо
информационных или продвигающих: например, пост с коротким
роликом, где рассказывается о самых частых ошибках новичков при
изучении английского, с вопросом «какие из этих ошибок вы совершали?».
Следует также отвечать на комментарии аудитории и их вопросы, а также
жалобы;
2) Разнообразие содержания контента и его формы: помимо информации о
школе и банальных развлекательных видео можно добавить
мотивационные посты по типу «история нашего студента», включать
отсылки на поп-культуру в постах (например, английские идиомы в
популярных фильмах), сравнение различных акцентов и диалектов,
подборка необычных слов, «как звучат названия русских продуктов на
английском?», и так далее. Чередовать формы: видео, «карусель» с
фотокарточками, опросы, статьи.
3) Регулярность публикаций: определить время, когда аудитория наиболее
активна, и делать посты в соответствии с ним; не «забрасывать»
паблики/каналы.

4. Посты на вовлечение:

• 1) Пост-игра по типу «Представь, что ты на собеседовании, и тебе
предлагают работу и тебе дают задание: придумай предложение со
словом allow: какое предложение первое приходит в голову?».
Актуальная (в виду того, что выбранный проект – это школа
английского) тема; метод увеличения комментариев: люди пишут свои
предложения, могут начать исправлять предложения других или
комментировать их, что приведет к ещё большему кол-ву
комментариев; возможны репосты друзьям от оживленной аудитории.
• 2) Мини-викторина для разных уровней английского (в виде опроса):
опрос – легчайшая форма себя проверить, а люди, учащиеся в школе
английского языка, часто хотят знать свой примерный уровень. В конце
вопрос: «сколько баллов набрали/какой уровень получили?»,
стимулирующий дальнейшую дискуссию в комментариях.