Психолого-педагогическая служба МБОУ ДО «Дом пионеров и школьников города Ельца»

1.

Работа психолого-педагогической службы
МБОУ ДО «Дом пионеров и школьников
города Ельца»

2. Цель и задачи деятельности

Цель работы службы: способствовать развитию психического здоровья,
образовательным интересам и развитию личности ребенка с учетом
индивидуальных и половозрастных особенностей.
Задачи:
1.Обеспечение доступности и своевременности социально-психологической
помощи для детей, подростков и молодежи независимо от их социального
статуса и места жительства.
2.Содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей
на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к
самовоспитанию и саморазвитию.
3.Обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку на основе
психолого-педагогического изучения детей.
4.Повышение психологической и правовой компетентности в педагогических и
детских коллективах.

3. Схема внутреннего взаимодействия

АДМИНИСТРАЦИЯ
ПЕДАГОГИ
дополнительного
образования
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
ПЕДАГОГПСИХОЛОГ
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПЕДАГОГ
РОДИТЕЛИ
(ЛИЦА, ИХ
ЗАМЕНЯЮЩИЕ)

4. Схема внешнего взаимодействия

Образовательные учреждения
города
ЕГУ им.
И.А.Бунина
МЕДИЦИНСКИЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ
Г(О)БУ ППМСПцентр
ОРГАНЫ
СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ
ПЕДАГОГПСИХОЛОГ
УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОП.
ОБРАЗОВАНИЯ
ССУЗы
ПДН,ОДН

5. Направления деятельности

Психодиагностическое.
Коррекционно-развивающее.
Консультативное.
Психопросветительское и психопрофилактическое.
Организационно-методическое.
Приоритетные
направления
деятельности
службы
психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
психологическое сопровождение развития личности обучающихся;
участие в деятельности по сохранению и укреплению психического и
физического здоровья обучающихся (психопрофилактика
психопросвещение), сопровождение детей «группы риска»;
психологическое сопровождение социализации обучающихся.
и

6. Психолого-педагогическое сопровождение по направлениям деятельности

Направление
работы
2016 год
Диагностическое
1284 ч.
Консультативное
4303-по запросу УО
155 ч.
Просветительское
3276 ч.
Коррекционно-
.
3291 ч.
развивающее
2017 год

7. Диагностическая работа

●Мониторинг знаний обучающихся о
здоровом образе жизни.
●Мониторинг по формированию
способности взаимопонимания и умения
сотрудничать.
●Мониторинг удовлетворенности работой
объединений (для обучающихся, родителей
и педагогов).

8. Результаты деятельности

Итоги диагностического обследования
мониторинга знаний обучающихся о ЗОЖ
Результаты мониторинга знаний обучающихся
о здоровом образе жизни (2015 год)
высокий
уровень
1%
22%
76%
средний
уровень
низкий
уровень
Результаты мониторинга знаний обучающихся о
здоровом образе жизни (2016 год)
высокий
уровень
0,3%
12,7%
средний
уровень
87%
Прослеживается положительная
динамика по сравнению с предыдущим
годом.
низкий
уровень

9. Результаты деятельности

Итоги диагностического обследования
мониторинга удовлетворенности работой объединений
(для обучающихся, родителей и педагогов).
Результаты мониторинга удовлетворенностью работой объединений за
2015-2017г.г.
высокая степень удовлетворенности организацией учебно воспитательного процесса педагоги
высокая степень удовлетворенности работой обьединений родители
Высокая степень удовлетворенности работой объединений обучающиеся.
96%
90%
100%
80%
85%
72%
75%
94%
80%
60%
40%
20%
0%
2014
2015
2016
92%
87%

10. Результаты деятельности

Итоги диагностического обследования
мониторинга удовлетворенности работой объединений
(для обучающихся, родителей и педагогов).
средняя степень удовлетворенности организацией учебно воспитательного
процесса педагоги
средняя степень удовлетворенности работой обьединений родители
средняя степень удовлетворенности работой объединений обучающиеся.
30%
28%
25%
25%
20%
20%
15%
13%
10%
15%
8%
4%
10%
6%
5%
0%
2015
2016
2017
По результатам данного мониторинга можно проследить положительную динамику в
исследуемом вопросе, удовлетворенность работой участников процесса увеличилась.

11. Результаты деятельности

Итоги диагностического обследования
мониторинга по формированию способности
взаимопонимания и умения сотрудничать.
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
высокий
средний
низкий
2015 г.
2016 г.
Проведенный мониторинг позволяет сделать вывод о среднем уровне
развития навыков коммуникативной культуры обучающихся на
протяжении двух лет.

12. Результаты деятельности

Итоги диагностического обследования:
морально –психологический климат МБОУ ДО « Дом
пионеров и школьников города Ельца», 2017 год.
Результаты опроса педагогического коллектива
восторженное
22,5% 12,5% 22,5% 15%
20%
настроение
радостное
7,5%
Результаты опроса детских коллективов
- светлое, приятное
спокойное,
уравновешенное
тревожное, напряженное
уныние, полное
разочарование,
упадок сил.
27%
21%
23%
19%
6%
3%

13. Коррекционно-развивающая работа

Занятия направленны на создание благоприятного психологического климата в УО,
развитие коммуникативных качеств, снятие эмоционального напряжения, формирование
навыков конструктивного поведения, формирования навыков жизненной стойкости,
формирования нравственных качеств, толерантного поведения, самопринятия,
формирования здорового образа жизни, безопасного поведения, адаптации к условиям ОУ.

14. Коррекционно-развивающая работа

Тренинговые занятия для педагогов:
Цель: повышение психологической компетентности в вопросах обучения и воспитания
детей, формирование благоприятного психологического климата.
Тренинги направлены на развитие навыков саморефлексии, конструктивного поведения,
умения решать сложные педагогические ситуации, оказывать помощь в сложных ситуациях.
Темы тренингов: «Конфликты: за и против», «Конструктивное взаимодействие с детьми и
родителями», «Снятие эмоционального напряжения», «Тренинг профессионального
роста».

15. Коррекционно-развивающая работа

Тренинговые занятия для родителей:
Цель: повышение психологической компетентности в вопросах и воспитания
детей, формирование осознанной родительской позиции, благоприятного
психологического климата в семье.
Тренинги направлены на развитие навыков саморефлексии, конструктивного
поведения, умения решать сложные ситуации, оказывать помощь в сложных
ситуациях.
Темы тренингов:
«Я – родитель!»,
«Я и мой ребенок»,
«Способы конструктивного
взаимодействия в семье»,
«Мы вместе!»,
«Стили семейного
воспитания»
и др.

16. Используемые коррекционно-развивающие программы

Используемые коррекционноразвивающие программы
А. Ивашова «Сотрудничество»;
Н. Локалова «120 уроков психологического
развития для младших школьников»;
Л. Метиева, Э. Удалова «Развитие
психомоторики и сенсорных процессов»;
«В мире с собой и окружающими»;
«Познаю себя и учусь управлять собой»;
Профилактика употребления ПАВ;
“Я выбираю профессию” и др.

17. Консультативно- просветительская работа

Консультативнопросветительская работа
Консультативно-просветительская
работа направлена на разъяснение взрослым и
детям психологических знаний, а также помощь в
разрешении проблемных ситуаций.
Основной смысл просветительской работы —
знакомство с современным состоянием
психологической науки, основными
закономерностями и условиями психического
развития человека.

18. Результаты деятельности

Проводятся консультации педагогов, родителей,
обучающихся. Данная форма работы помогает
взрослым в раскрытии новых сторон личности
ребёнка и нахождению путей помощи им, детям
помогает в раскрытии самого себя.
35
30
2015
25
20
15
2016
10
5
0
педагоги
обучающиеся
родители

19. Психопросветительское и психопрофилактическое направление

Основной целью психопрофилактической работы психолога
является работа по предупреждению возможного неблагополучия в
психическом и личностном развитии обучающихся.
Формы работы: лектории, беседы, семинары, тренинги, обучающие
занятия, игровые занятия, семейная гостиная, круглые столы, диспуты,
консультирование и др.

20. Психопросветительское и психопрофилактическое направление

21. Работа психолого-педагогической службы в условиях введения ФГОС НОО

Приоритетным направлением новых образовательных стандартов
является реализация развивающего потенциала образования.
Актуальная задача - обеспечение развития универсальных
учебных действий как собственно психологической составляющей
ядра образования.
В ходе психологического сопровождения в условиях введения
ФГОС НОО решались следующие задачи:
- контроль за развитием обучающихся;
- оценка комфортности образовательной среды, уровню ее
безопасности для детей;
- участие в разработке образовательной программы
образовательного учреждения;
- качественная психолого-педагогическая и социальная помощь
всем участникам образовательного процесса.

22. Педагогические технологии

Игровые технологии
Игровая программа
«Хочешь быть
здоровым – будь!»

23. Педагогические технологии

Здоровьесберегающие
технологии
Игры на снятие
эмоционального
напряжения

24. Педагогические технологии

С
О
Т
Р
У
Д
Н
И
Ч
Е
С
Т
В
О

25. Педагогические технологии

26. Педагогические технологии

Информационно-коммуникационные технологии
Создание мини-сайта;
Страничка на сайте
учреждения;
Участие в интернетконференциях, вебинарах

27. Используемые цифровые образовательные ресурсы

schoolpress.ru - Журнал "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития".
collection.edu.ru - Сборник методических разработок для школы на российском
образовательном портале Министерства образования и науки российской федерации.
psychology.net.ru –тренинги, психологические тесты, библиотека, психологический клуб.
danilova.ru - большое число презентаций для коррекции и развития детей: цвета, формы,
длины, парные предметы, свойства предметов, противоположности, к сказкам.
iemcko.narod.ru – презентации для коррекции и развития детей, дидактические материалы
для занятий.
viki.rdf.ru - Большая коллекция презентаций для развития психических процессов.
festival.1september.ru - Фестиваль педагогических идей – Открытый урок.
psygorodok.org.ua Психологические методики, игры и упражнения на развитие внимания,
памяти, мышления и коррекцию эмоциональной сферы личности, нарушений общения,
научные и популярные статьи, книги, ссылки на полезные ресурсы по психологии.
psihologu.info Энциклопедия школьного психолога, психологические игры и упражнения
на развитие внимания, памяти, мышления и коррекцию эмоциональной сферы личности,
нарушений общения, научные и популярные статьи, книги, ссылки на полезные ресурсы
по психологии.

28.

Используемые цифровые
образовательные ресурсы
school-collection.edu.ru –единая коллекция ЦОРов.
psycheya.ru – библиотека статей, текстов по психологии.
psychology.net.ru – новости психологии, тренинги, семинары, психологические
тесты, психологический форум, библиотека, психологический клуб, коллекция
рефератов.
ikprao.ru - Сетевое издание по коррекционной педагогике и специальной
психологии: научно-методический журнал.
schoolpress.ru - Журнал "Воспитание и обучение детей с нарушениями
развития".
portalschool.ru – российский образовательный портал.
http://www.edu.ru/- Федеральный портал «Российское образование».
psychology.net.ru – психологические тесты, психологический форум.

29. Неделя психологии

Мастер-класс для
психологов, педагогов,
студентов ЕГУ им.
И.А.Бунина,
обучающихся

30. Неделя психологии

Конкурс детских рисунков

31. Достижения обучающихся

32. Достижения педагога-психолога