«У»- уважними; «С»- спокійними; «П»- працелюбними; «І»- ініціативними; «Х»- хоробрими.
Класифікація неорганічних речовин
Загальні способи добування солей
Завдання уроку: 1.Поглибити знання про основні класи неорганічних сполук (оксиди, основи, кислоти та солі). 2. Продовжити розвивати уміння уч
Техніка безпеки
Загальні способи добування солей:
Завдання здійснити перетворення: 1. P ---> P2O5 ---> H3PO4 ---> Ca3(PO4)3 2. Ca ---> CaO ---> Ca(OH)2 ---> CaCO3 3. Zn---> ZnO ---> ZnCl2 ---> Zn(OH)2 4. Al ---> Al2O3 ---> Al Cl3 ---> Al(OH)3 5. S ---> SO2 ---> SO3 ---> CaSO4
Домашнє завдання:
Підсумки
1.44M
Категория: ХимияХимия

Загальні способи добування солей. Класифікація неорганічних речовин

1. «У»- уважними; «С»- спокійними; «П»- працелюбними; «І»- ініціативними; «Х»- хоробрими.

Усе людське життя – це не що інше, як
постійне бажання досягти успіху у
вирішенні нових питань та проблем
Е. Ільєнков

2. Класифікація неорганічних речовин

Речовини
Прості
Метали
Неметали
Складні
Оксиди
Кислоти
Основи
Солі

3. Загальні способи добування солей

4. Завдання уроку: 1.Поглибити знання про основні класи неорганічних сполук (оксиди, основи, кислоти та солі). 2. Продовжити розвивати уміння уч

Завдання уроку:
1.Поглибити знання про основні класи неорганічних сполук
(оксиди, основи, кислоти та солі).
2. Продовжити розвивати уміння учнів здійснювати
перетворення одних речовин в інші.
3. Вивчити способи добування солей.
4. Виховувати обережне поводження із хімічними реактивами

5. Техніка безпеки

6. Загальні способи добування солей:

7. Завдання здійснити перетворення: 1. P ---> P2O5 ---> H3PO4 ---> Ca3(PO4)3 2. Ca ---> CaO ---> Ca(OH)2 ---> CaCO3 3. Zn---> ZnO ---> ZnCl2 ---> Zn(OH)2 4. Al ---> Al2O3 ---> Al Cl3 ---> Al(OH)3 5. S ---> SO2 ---> SO3 ---> CaSO4

Завдання здійснити
перетворення:
1.
2.
3.
4.
5.
P ---> P2O5 ---> H3PO4 ---> Ca3(PO4)3
Ca ---> CaO ---> Ca(OH)2 ---> CaCO3
Zn---> ZnO ---> ZnCl2 ---> Zn(OH)2
Al ---> Al2O3 ---> Al Cl3 ---> Al(OH)3
S ---> SO2 ---> SO3 ---> CaSO4
Які способи добування солей є в даному
перетворенні (генетичному ланцюжці)?

8. Домашнє завдання:

Повторити
властивості кислот, основ і
солей, виконати вправи стр.100 (І-ІV
рівень).
Які способи добування солей ми не
розглянули. Проаналізувати хімічні
властивості оксидів і знайти їх

9. Підсумки

English     Русский Правила