Использование метафоры в работе с субъективной картиной жизненного пути личности

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В РАБОТЕ С СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНОЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ

Костарева
Елена
Николаевна
к.пс.н.
доцент
кафедры соц.
психологии,
конфликтологии
и управления,
ИПс, УрГПУ;
мед.психолог
ЖК ЕКДЦ

2. Метафора

• Метафора — слово, выражение или образ,
употребляемое в переносном значении, в основе
которого лежит сравнение предмета или явления с
каким-либо другим на основании их общего признака.
• ​Метафора - образный способ описания ситуации,
образное сравнение, помогающие через картинку
увидеть новые смыслы.
Феноменологически метафора проявляет себя во всех
сферах человеческой действительности.
В лингвистике метафора – троп, механизм речи, способ
смыслообразования.
Психологическая метафора является диагностическим,
коррекционным и терапевтическим инструментом,
позволяющим соблюдать экологичность и
корректность в работе с людьми.

3.

Функции метафоры
Эстетическая
Познавательная
Функция выразительности
Развивающая
• От дискретности к континуальности
• От скрытого к явному
• От частного к универсальному
Метафора – это волшебный сундучок

4. Метафорические Ассоциативные карты

В 1975 году канадский искусствовед и художник Эли
Раман, желая вынести искусство из галерей
и приблизить его к людям, создал первую колоду карт
под названием «О» или «OH» .
В 1983 году психотерапевт Моритц Эгетмейер,
с которым познакомился Эли Раман,
разглядел в картах «О» столь долго искомый
инструмент, с помощью которого возможно
подтолкнуть
клиента к откровенному разговору о себе и своих
проблемах – так возникли МАК.
Моритц Эгетмейер (Moritz Egetmeyer) – основатель
издательства «OH Verlag» (1985), издатель
метафорических ассоциативных карт, соавтор многих
концепций данных карт, психотерапевт.

5. Психологический хронотоп

Нельзя правильно понять человека,
особенности его психического состояния и
развития, без знания о том, как понимает
он своё пространственно-временное
«осуществление» (в жизнедеятельности) и
развертывание Я,
как человек структурирует «себя» в
деятельности настоящей и проектирует
«себя» в будущее, актуальное и далекое

6. Жизненный путь личности

• – это протяженный в больших
масштабах лет и десятилетий
хронотоп жизни как историческая
длительность и последовательность
жизни человека с опорными
моментами: жизненными событиями
и жизненными выборами –
поступками, действиями и деяниями.

7.

• Стремление соотнести себя
настоящего с собой в прошлом и
будущем – важнейшее позитивное
новообразование самосознания
развивающейся личности.

8.

• Понятие «субъективная картина
жизненного пути», предложенное
Б. Г.Ананьевым, означает
целостное представление
человека о логике собственной
жизни

9. «Корабль»

• Имя
• Миссия – ответственное задание, роль,
смысл, назначение, стратегическая цель
• Источник энергии
• Полезный груз, багаж
• Балласт, обуза
• Чужой груз
• Отношение к управлению

10. Имя

• Каково происхождение вашего
имени?
• Каков смысл имени?
• Какова история вашего наречения?
Кто повлиял? Какие события?
• Нравится ли вам ваше имя?
• Что из определения смысла имени
вы принимаете по отношению к
себе?

11. Миссия

• В чем заключается ваша миссия на данный
период жизни?
• Осознается ли? Как давно возникло это
осознание (или его отсутствие)?
• Какие события способствовали этому?
• Что, если миссия не будет реализовываться?
Что появится в жизни?
• Как вы будете ощущать себя, если будете
двигаться в направлении, определенном
миссией? Каковы могут быть следствия?

12. Энергия

• Что сейчас наполняет энергией для
движения в пространстве-времени
жизни?
• Достаточно ли этого источника для
реализации миссии?
• Как вы заботитесь об источнике
энергии? Как восполняете энергию?
Какие действия способствуют этому?

13. Грузы, багаж (содержание) (тяжесть, бремя, противовес, карго)

• Какие полезные (конструктивные,
созидательные, просоциальные) грузы
везёте? Для кого? Есть ли вы в числе
тех адресатов? А кого нет?
• Каким образом эти грузы появились?
(сам взял, одарили, заработал,
завоевал….) отказались ли от чего-то,
чтобы этот груз был?
• Как ими (грузами) распоряжаетесь?
(дарю, даю просящим, меняю….)

14. Балласт (обуза, тягостная, неприятная забота)

• Что является лишним грузом?
• Когда появилось?
• Что останавливает, чтобы
избавиться?
• Что будет, если не избавиться?
Каковы последствия? Что будете
чувствовать? Нравится ли это?
• Что будет, если оставить? Что
будете чувствовать? Нравится ли
это?