Диктоглосс ( или грамматический диктант)

1.

2. Диктоглосс ( или грамматический диктант)

ДИКТОГЛОСС ( ИЛИ ГРАММАТИЧЕСКИЙ
ДИКТАНТ)
представляет собой воспроизведение
продиктованного текста с максимально
приближенной к оригиналу передачей
информационно-содержательной стороны
текста и, по возможности, с лингвистически
точным, адекватным использованием
лексико-грамматических форм.

3. dictation+reproduction

DICTATION+REPRODUCTION
В диктоглоссе учащимся (классу) предлагается
короткий текст, читаемый с нормальной скоростью. Во
время прослушивания студенты фиксируют в тетради
услышанные знакомые слова, и по окончании
диктанта каждый имеет лишь небольшой набор
изолированных слов или фрагментов. Затем класс,
предварительно поделенный на подгруппы из 3-4
человек, получает задание воспроизвести
услышанный текст в собственной версии. На
завершающей стадии, подготовленные в подгруппах
варианты, обсуждаются, сравниваются,
анализируются и проводится работа над ошибками

4. процедура диктоглосса проходит в несколько этапов:

ПРОЦЕДУРА ДИКТОГЛОССА ПРОХОДИТ В
НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ:
1) Аудирование: текст читается в таком темпе,
чтобы можно было записать только ключевые
слова (текст читается дважды).
2) Реконструкция теста: в небольших группах
учащиеся используют свои записи, чтобы как
можно точнее воспроизвести исходный текст,
обращая внимание на грамматически
правильное оформление текста.
3) Анализ и коррекция текста: в ходе
совместного обсуждения в классе
анализируются и сравниваются получившиеся
тексты

5. четыре основных этапах диктоглосса 

ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ ЭТАПАХ ДИКТОГЛОССА
1- подготовка,
2- диктант,
3- изложение,
4- анализ и коррективы

6. текст для диктоглосса должен соответствовать 3 критериям:

ТЕКСТ ДЛЯ ДИКТОГЛОССА ДОЛЖЕН
СООТВЕТСТВОВАТЬ 3 КРИТЕРИЯМ:
1) текст должен быть соответствующего
уровня,
2) тема должна быть интересна учащимся и
соответствовать программе,
3) в тексте должны быть использованы
изучаемые лексические единицы и
грамматические формы.

7. Разминка (warm-up):

РАЗМИНКА (WARM-UP):
1. Where do you usually go shopping?
2. Have you ever been to the flea market?
3. What have you bought there?

8. Текст:

ТЕКСТ:
My friends and I have visited the flea market.
Ann has bought a nice square bag.
Olga has bought a green cotton T-shirt.
I have bought the most fashionable
French dress.
We have had a great time together.

9. значение данного метода

ЗНАЧЕНИЕ ДАННОГО МЕТОДА
возможность практического использования
грамматического материала
выявление и объективная самооценка
приобретенных в процессе учебы языковых
коммуникативных компетенций.
повышение уровня и оттачивание умений
использования языковых средств
способствует развитию навыков устного
восприятия и моментального
конспектирования