Представление опыта работы
Айсберг
"Иллюзии Айсберга"
"Иллюзии Айсберга"
Процесс формирования социального опыта.
Умение совершать осознанный выбор в экстремальной ситуации
Уровень знаний учащихся в предметной области
Умение работать индивидуально и в группе
Процесс формирования социального опыта.
Походы, турслеты, ориентирование, соревнования
Акции
Фестиваль «Крепкий орешек»
Результаты диагностики"Формирование положительного отношения к окружающей среде"
Процесс формирования социального опыта.
Квесты, дебаты, дискуссии
Диагностика особенностей формирования личного социального опыта - методика "Что нам интересно"
Процесс формирования социального опыта.
Соревнования
Акции
Олимпиады, проекты
Олимпиады, проекты
Интеллектуальные игры
Конкурсы, квесты
"Иллюзии Айсберга"
1.59M
Категория: ПедагогикаПедагогика

Сформированный социальный опыт "Иллюзии Айсберга"

1. Представление опыта работы

Оксана Ивановна Ордина,
учитель географии,
МБОУ СШ №11

2. Айсберг

3. "Иллюзии Айсберга"

Сформированный
социальный опыт
"Иллюзии Айсберга"

4. "Иллюзии Айсберга"

Сформированный
социальный опыт
Технологии
формирования
Формы
организации
Способы и
результаты
измерения
"Иллюзии Айсберга"

5. Процесс формирования социального опыта.

Этап
1 этап
5-6
классы
Технологии
Форма
Способ измерения
Критерии оценки
Создание
Урочная деятельность:
Наблюдения, методика
Умение совершать
социально-
игра с элементами
"Кораблекрушения"
осознанный выбор в
педагогических
тренинга, урок -
экстремальной ситуации
ситуаций
моделирования, урок-
Уровень знаний в
практикум
предметной области
Умение работать
индивидуально и в группах
2 этап
7-8
Погружение в
Внеклассная
объект
деятельность: экскурсии, диагностика «Формирование
взаимодействия с
турпоходы, слеты, акции, положительного отношения к
окружающей средой,
ориентирование
окружающей среде» В.А.
социальная
Розановой
адаптированность.
Урочная и внеклассная
Интервью, диагностика
Уровень
деятельность: дебаты,
особенностей формирования
сформированности
дискуссии, игры, квесты, личного социального опыта -
социального опыта
классы
3 этап
9 класс
Кейс стади
Анкетирование учащихся,
Уровень социального

6. Умение совершать осознанный выбор в экстремальной ситуации

5-6 классы, 58 учащихся

7. Уровень знаний учащихся в предметной области

8. Умение работать индивидуально и в группе

9. Процесс формирования социального опыта.

Этап
1 этап
5-6
классы
Технологии
Форма
Способ измерения
Критерии оценки
Создание
Урочная деятельность:
Наблюдения, методика
Умение совершать
социально-
игра с элементами
"Кораблекрушения"
осознанный выбор в
педагогических
тренинга, урок -
экстремальной ситуации
ситуаций
моделирования, урок-
Уровень знаний в
практикум
предметной области
Умение работать
индивидуально и в группах
2 этап
7-8
Погружение в
Внеклассная
объект
деятельность: экскурсии, диагностика «Формирование
взаимодействия с
турпоходы, слеты, акции, положительного отношения к
окружающей средой,
ориентирование
окружающей среде» В.А.
социальная
Розановой
адаптированность.
Урочная и внеклассная
Интервью, диагностика
Сформированность
деятельность: дебаты,
особенностей формирования
социального опыта
классы
3 этап
9 класс
Кейс стади
Анкетирование учащихся,
дискуссии, игры, квесты, личного социального опыта -
Уровень социального

10. Походы, турслеты, ориентирование, соревнования

11. Акции

12. Фестиваль «Крепкий орешек»

13. Результаты диагностики"Формирование положительного отношения к окружающей среде"

Результаты диагностики"Формирование
положительного отношения к окружающей
среде"

14. Процесс формирования социального опыта.

Этап
1 этап
5-6
классы
Технологии
Форма
Способ измерения
Критерии оценки
Создание
Урочная деятельность:
Наблюдения, методика
Умение совершать
социально-
игра с элементами
"Кораблекрушения"
осознанный выбор в
педагогических
тренинга, урок -
экстремальной ситуации
ситуаций
моделирования, урок-
Уровень знаний в
практикум
предметной области
Умение работать
индивидуально и в группах
2 этап
7-8
Погружение в
Внеклассная
объект
деятельность: экскурсии, диагностика «Формирование
взаимодействия с
турпоходы, слеты, акции, положительного отношения к
окружающей средой,
ориентирование
окружающей среде» В.А.
социальная
Розановой
адаптированность.
Урочная и внеклассная
Интервью, диагностика
Сформированность
деятельность: дебаты,
особенностей формирования
социального опыта
классы
3 этап
9 класс
Кейс стади
Анкетирование учащихся,
дискуссии, игры, квесты, личного социального опыта -
Уровень социального

15. Квесты, дебаты, дискуссии

16. Диагностика особенностей формирования личного социального опыта - методика "Что нам интересно"

Диагностика особенностей формирования
личного социального опыта - методика "Что
нам интересно"
9 класс, 58 учащихся

17. Процесс формирования социального опыта.

Этап
1 этап
5-6
классы
Технологии
Форма
Способ измерения
Критерии оценки
Создание
Урочная деятельность:
Наблюдения, методика
Умение совершать
социально-
игра с элементами
"Кораблекрушения"
осознанный выбор в
педагогических
тренинга, урок -
экстремальной ситуации
ситуаций
моделирования, урок-
Уровень знаний в
практикум
предметной области
Умение работать
индивидуально и в группах
2 этап
7-8
Погружение в
Внеклассная
объект
деятельность: экскурсии, диагностика «Формирование
взаимодействия с
турпоходы, слеты, акции, положительного отношения к
окружающей средой,
ориентирование
окружающей среде» В.А.
социальная
Розановой
адаптированность.
Урочная и внеклассная
Интервью, диагностика
Сформированность
деятельность: дебаты,
особенностей формирования
социального опыта
классы
3 этап
9 класс
Кейс стади
Анкетирование учащихся,
дискуссии, игры, квесты, личного социального опыта -
Уровень социального

18. Соревнования

19. Акции

20. Олимпиады, проекты

21. Олимпиады, проекты

22. Интеллектуальные игры

23. Конкурсы, квесты

24. "Иллюзии Айсберга"

Сформированный
социальный опыт
"Иллюзии Айсберга"

25.

Спасибо за внимание
English     Русский Правила