Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

1.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 62 им.Ю.А. Гагарина»
Активизация
познавательной
деятельности учащихся
на уроках
биологии
Русских О.Н.
учитель биологии
МБОУ «СОШ № 62»
Г.Ижевск

2.

Каждый урок должен быть для
наставника задачей,
которую он должен выполнять,
обдумывая это выполнение
заранее: в каждом уроке он должен чего
– нибудь достигнуть,
сделать шаг дальше и заставить весь
класс сделать этот шаг…»
«…
К.Д. Ушинский.

3.

Кто быстрее?
Установление межпредметных связей
по физике и биологии способствует:
более глубокому усвоению знаний;
формированию научных понятий и законов природы;
совершенствованию учебно-воспитательного
процесса.
Такие уроки формируют научное мировоззрения учащихся,
единство материального мира, взаимосвязи явлений в природе.

4.

Интеграция биологии и физики

5.

Историческое
прошлое людей
или кто умнее?
Задачи:
Изучить предшественников человека разумного;
Выполнить практическую работу на нахождение
объема черепной коробки – «мозга»;
Сформировать понятие о сходстве и различии во внешнем
строении черепа современного человека со своими предками;

6.

Нетрадиционные формы
работы на уроке
Для повышения познавательной
активности учащихся на уроках
биологии я использую
нетрадиционные формы и методы
урочной и внеурочной деятельности и
организую работу с живыми
экспонатами. Использование живых
объектов в улучшает восприятие и
запоминание материала урока,
активизирует эмоциональнообразные ресурсы ребенка, повышает
эффективность урока.

7.

Создание коллективных
проектов
Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»
Цель:
Активизировать познавательную деятельность учащихся
7-х классов через создание коллективного проекта,
воспитывать любовь и уважение «к братьям
нашим меньшим»

8.

Вывод
«..уроки не должны быть скучными»
Активизация
познавательной
деятельности ученика без
развития его
познавательного интереса не
только трудна, но и
практически не возможна.
Иначе говоря, цель в том,
чтобы ребенок учился
потому, что ему хочется
учиться, чтобы он
испытывал удовольствие от
самого учения.