Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проектной работы «Лингвистический портрет слова «спасибо»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная
и
исследовательская
деятельность
как
способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Вохмина Валентина Викторовна
Муниципальное казённое образовательное учреждение – основная
общеобразовательная школа №161 станции Издревая
Новосибирского района Новосибирской области
На тему:
Методическая разработка по
выполнению проектной работы
«Лингвистический портрет слова
«спасибо»
«

2.

Исследовательский проект
«Портрет слова «спасибо»«
формирует умение комплексного описания определённого
понятия. Работая над проектом, учащиеся овладевают навыками
лингвистического анализа, учатся извлекать и перерабатывать
информацию из различных лексикографических и других
источников, знакомятся с произведениями литературы ,
изобразительного искусства, музыки. Данная методическая
разработка может использоваться во внеурочной деятельности и
на уроках русского языка в 5 классе при изучении темы
«Этикетные
слова».

3.

Почему мы, благодаря кого-то, говорим
СПАСИБО?
Что обозначает это слово?
Когда оно появилось в языке?
Почему в первом слоге нужно писать букву А?
Есть ли у этого слова «родственники»?
Как к этому слову относились наши предки?

4.

Вид проекта: Групповой, краткосрочный, межпредметный.
Участники: обучающиеся 5 класса
Актуальность:
Человеку для успешного существования в обществе должен
соблюдать правила этикета.
Знакомство с основами этикета в школьном возрасте позволяет
усвоить норм в поведения в обществе и превратить их в
привычку. Обращение к истории этикетных слов сформирует
уважительное отношение к нравственному и культурному
наследию русского народа и интерес учащихся к русскому языку
как учебному предмету через работу со словом.

5.

Цель – используя словари, научно-популярную литературу и др.
источники, собрать разнообразную информацию об истории,
значении, употреблении слова в русском языке.
Задачи проекта:
1. Изучить лексическое значение этикетного слова и его
этимологию с помощью различных словарей.
2. Исследовать «жизнь» этикетного слова в языке, в малых
жанрах фольклора, в литературе и в искусстве.
3. Создать «Лингвистический портрет слова «спасибо».
4. Прививать интерес к русскому языку как учебному предмету.
5. Формировать у пятиклассников нормы речевого этикета.

6.

Планируемый продукт – мини-словарь с комплексным
разносторонним
описанием
одного
слова
(возможно
представление материала в виде компьютерной презентации).
Планирование и реализация проекта: под руководством учителя
пятиклассники выбирают слова для описания, разбиваются на
группы; разрабатывают план работы над проектом, работают в
группах, консультируются с педагогом, оформляют папку
материалов, готовят презентацию проекта; оценивают
результаты работы.

7.

Объект исследования: слово «спасибо».
Предмет исследования: этимология, лексическое значение,
словообразование и употребление данного этикетного слова.
Методы исследования:
- анализ словарных статей этимологического, толкового ,
словообразовательного и фразеологического словарей;
- изучение научно-популярной, фольклорной и художественной
литературы,
- наблюдение,
- обобщение.

8.

1. Этимологическая страница
2. Лексикографическая страница
3. Словообразовательная страница
4. Фразеологическая страница
5. Искусствоведческая страница
Класс делится на 5 группы. Каждая группа готовит свою
«страницу».

9.

Группа
Задание
Лексикографическая
Сопоставьте толкования данного слова в различных
страница
толковых словарях русского языка.
Этимологическая страница
Соберите сведения о происхождении слова, обратившись
к этимологическим словарям и справочникам.
Фразеологическая страница
Обратитесь к фразеологическим словарям, сборникам
пословиц и поговорок, чтобы найти выражения,
включающие описываемое слово.
Словообразовательная
Используя словообразовательные словари, определите,
страница
какие новые слова образуются от изучаемого слова, какие
они имеют значения, к каким областям знания относятся.
Искусствоведческая
Расскажите о литературных произведениях,
страница
произведениях живописи или музыки, в которых важную
роль играет образ обозначаемого данным словом
предмета.
Этнографическая страница
Расскажите о том, какую роль данный предмет (понятие)
играет в жизни и культуре русского народа

10.

Защита «страничек» проходит на уроке русского языка
или во внеурочной деятельности. Работа всех групп
объединяется в «Лингвистический портрет слова
«СПАСИБО».
В конце занятия ребята составляют синквейн о слове.

11.

При выполнении аттестационной работы использовала
учебно-методическое пособие
Нарушевич А.Г. Русский язык. Проекты?
Проекты...Проекты!- Ростов н/Д: Легион, 2013.