Аттестационная работа. Реализация материала, полученного на курсах в моей педагогической деятельности

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Батракова Валентина Сергеевна
МБОУ «Лицей № 35» г. Новокузнецк, Кемеровская область
На тему:
«Реализация материала, полученного на курсах в моей
педагогической деятельности»

2. Краткая характеристика жанра работы

Эссе о значении включения в программу занятий со
школьниками материала, освоенного в рамках курсов
повышения квалификации.
2

3. Краткая характеристика ОУ

Год основания: 1972 г.
Лицей расположен в крупном микрорай-оне
города, своеобразном социально-культурном
центре: недалеко от ОУ находят-ся спортивный
комплекс Богатырь, плава-тельный бассейн
"Запсибовец", детская
библиотека, дом детского творчества и Школа искусств.
Лицей тесно сотрудничает с Томским
политехническим университетом,
Сибирским государственным университетом, Кемеровским ГУ. Отлажена работа
с многопрофильным центром развития
«Пифагор» (г. Новосибирск).
В 9-11 классах реализуется физикоматематический профиль.
3

4. Краткая характеристика ОУ

В лицее обучаются ученики 1-11 классов (727 человек).
Функционирование школьной системы обеспечивается по-уровневой
работой на каждой ступени школьного сообщества. На уровне
учащихся это организация работы октябрятской звездочки, пионерской
дружины, совета старшеклассников и совета лицея.
Более подробную информацию смотрите на http://licey35.ucoz.ru/ и https://vk.com/public87345589 .
4

5. Цель работы:

Получить удостоверение о повышении квалификации.
5

6. Применяемые автором формы исследовательской деятельности

элементы
исследования на уроках;
элективные курсы;
научно-практические конференции;
турнир юных физиков;
образовательная экскурсия;
поход;
работа в профильных сменах в “Детском
оздоровительно-образовательном (профильном) центре
“Сибирская сказка”.
6

7. Эссе

Неизбежно меняются требования к результатам обучения
и к самому образовательному процессу. Новое страшит. И
трудно заставить себя вникать в эти новые термины, изучать
новые документы, и уж тем более применять всё это на
практике.
Но, прослушав курс «ФГОС. Проектная и
исследовательская деятельность», оказалось всё не так
страшно. Всё новое — хорошо забытое (вернее давно
применяемое) старое. Есть то, что давно мной практикуется.
Исследовательской деятельностью со школьниками
занимаюсь. Уже не первый год участвуем с Сибирском
турнире юных физиков.
7

8. Эссе

Это командное состязание
старшеклассников в умении
решать сложные исследовательские задачи, убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях.
Участие в турнире требует
большого количества времени и сил как от учащихся, так и
от педагога. Несмотря на физико-математический профиль
в ОУ, администрация не оказывает какой-либо поддержки в
этой работе. Всё на голом энтузиазме. И уже надоело, и
хотелось бросить, но вот как раз данные курсы помогли
«открыть второе дыхание».
8

9. Эссе

Участие продолжим!
Продолжим задавать себе
вопросы: «А почему так
происходит?» И искать ответы.
И ставить бесконечные эксперименты, докапываясь до истины.
Поднадоело тратить своё
свободное время (которого и так нет) на «чужих детей». Но.
Спасибо преподавателям курсов. Я продолжу вывозить
детей на экскурсии, водить в походы по родному краю.
Очень понравилась мысль, высказанная Александром
Владимировичем Леонтовичем в первой лекции: «Наши
дети должны ездить по России. Чтобы лучше знать свою
страну и в будущем трудиться для её блага».
9

10. Эссе

Раньше все подобные поездкипоходы я проводила с целью сплочения
коллектива и немного расширить
кругозор своих учеников. Теперь обдумываю
как это можно совместить с проектной и исследовательской
деятельностью. Ваши курсы дали хорошее направление.
10

11. Эссе

В нашем ОУ ежегодно у восьмиклассников в рамках
промежуточной аттестации проходит защита рефератов. С каждым
годом это мероприятие становится всё формальнее и утрачивает
свою значимость.
После прослушанных лекций, общения с коллегами в чате
моё отношение к самому
процессу написания
реферата ребёнком, выбору
темы и защите изменилось.
Каждый педагог берёт 5
учеников. Очень постараюсь
построить с ними работу
несколько иначе, чем в
последние годы.
11

12. Эссе

Большое спасибо за курсы.
За домашние задания, при выполнении которых пришлось
почитать нормативные документы.
Спасибо за яркие примеры, приводимые
преподавателями, за идеи, высказанные как лекторами, так и
коллегами.
Интересно. Полезно. Буду пробовать.
12