Аттестационная работа. Реализация программы внеурочной деятельности «Край Воронежский»

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Калинина Лилия Николаевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №81 город Воронеж
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Реализация программы внеурочной деятельности
«Край Воронежский»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА
РАБОТЫ
• Аттестационная работа представляет собой
образовательную программу внеурочной
деятельности по историческому краеведению
учащихся шестого класса
общеобразовательной школы
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
№81 города Воронежа открыта в 1972 году.
Количество обучающихся 600 человек.
• С первых лет своего существования ОУ развивалась
как педагогическая среда, соединяющая в одних
стенах и «физиков» и «лириков».
• Соединение
традиций
качества
обучения
и
воспитания, высокого профессионализма и огромного
чувства ответственности с молодым талантом новых
учителей
создает
необходимые
условия
для
движения школы вперед.
• Наша школа органично сочетает полувековые
традиции с самыми современными подходами к
3
обучению и воспитанию подрастающего поколения.

4. Цели программы кружка:

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ КРУЖКА:
• Формирование патриотических чувств к малой Родине,
уважение к ее культуре.
• Освоение знаний об исторических событиях
Воронежского края и их участниках;
• Формирование ценностных ориентаций;
• Активизация исследовательской, творческой,
просветительской деятельности.
ЗАДАЧИ:
Привлечь внимание школьников к истории
родного края.
• Создать
условия
для
обеспечения 4
исследовательской, творческой, просветительской

5. Актуальность кружка «воронежский край»

АКТУАЛЬНОСТЬ КРУЖКА
«ВОРОНЕЖСКИЙ КРАЙ»
• Актуальность
определяется
региональным
патриотических
родного края.
изучения
истории
края
государственным
и
заказом
на
реализацию
традиций граждан России,
Участие детей в историко-краеведческой
деятельности
способствует
углубленному
изучению истории своей Родины, познанию и
пониманию законов общественного развития,
их реального проявления в истории края.
Изучение и осмысление фактов местной
истории
стимулируют
мыслительную
деятельность,
формируют
систему
теоретических представлений и понятий и тем5

6. Формы исследовательской/проектной деятельности

ФОРМЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Совместная – эксперимент, проекты
• Совместно-групповая
–
познавательноисследовательская учебная деятельность
•  Индивидуальная – исследование
6

7. планирование

                                                          Календарно-тематический план
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема 
 
 
 
 
Теоретическая 
часть
 
Кол-во 
часов
 
Практическ
ая часть
 
                          Раздел I.  История Воронежского края в истории России. (5 ч.)
 1
Вводное занятие. История края как часть истории нашей страны.
1
1
2
Появление человека в Воронежском крае.
1
1
3
Практическое занятия. Учимся правильно работать с историческими источниками.
1
1
4-5
Экскурсия в село Костенки Хохольского района
2
2
Раздел II. Воронежский край в древности. (3 ч)
6
Кочевые и земледельческие народы в эпоху металлов
1
7-8
.Экскурсия на Маяцкий комплекс
2
1
2
7

8. планирование

ПЛАНИРОВАНИЕ
 
Раздел III. Воронежский край в XII- первой половине XVI века . (4 ч)
На юго-восточной окраине русских земель.
1
1
На русско-ордынском пограничье.
1
1
На окраине Русского государства.
1
1
Практическое занятия. Работаем с историческими источниками
1
1
Раздел IV. Воронежский край в конце XVI и в XVII веке. (6 ч.)
 
Основание Воронежа и его развитие в XVII веке.
1
1
Экскурсия к месту основания города-крепости
2
2
Защита проектных и исследовательских работ
2
2
8

9. Методы диагностики

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
• Проектные и исследовательские работы
обучающихся.
• Дебаты – прения, обмен мнениями по какому-либо
значимому вопросу.
• Организация и участие в экскурсиях по родному
краю.
• Результаты участия в конференциях по
историческому краеведению.
9

10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Развивать способности к самообразованию.
• Участвовать в конференциях, уроках различного уровня
• Распространять опыт исследовательской и проектной
деятельности среди других школьников
10