Аттестационная работа: методические рекомендации по выполнению проекта: «Книга Всенародной Памяти»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Щербакова Татьяна Ильинична
____________________________________________________
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №3
города Новошахтинска Ростовской области
1

2. Краткая характеристика жанра работы:

• Жанр работы представлен методическими
рекомендациями по выполнению школьного проекта:
«Книга Всенародной Памяти», посвященного 75летию Великой Победы.
• В данной работе раскрыты основные этапы и
требования по проектной деятельности учащихся.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №
3 города Новошахтинска Ростовской области
• Адрес местонахождения:
• 346903, Ростовская область,
• г. Новошахтинск, ул. Карла Маркса, д. 15
• Телефоны*+7 (863-69) 2-61-03, +7 (863-69) 2-65-14
• E-mail
[email protected]
• Дата создания учреждения 04.10.1936 г.
• Численность обучающихся
560 человек
3

4. Цель и задачи работы:

• Проблема
проекта: наличие в
школьном музее ранее
собранных и недостаточно
исследованных
краеведческих материалов
о Великой Отечественной
войне.
Цель проекта: создать на
основе интервьюирования,
воспоминаний и
фотодокументов
Школьную Книгу Памяти
в рамках создания Книги
Всенародной Памяти.
4

5.

• Задачи: собрать и
систематизировать
материалы музея по участию
наших соотечественников –
родственников учащихся
МБОУ СОШ №3 в ВОВ,
провести анкетирование по
вопросам темы, создать
электронный формат Книги
и презентацию на основе
полученной информации,
представить проектную
работу на музейном вечере.
5

6. Обоснование актуальности

• 1. Во многих странах появляются
попытки исказить, переписать
историю и сфальсифицировать
факты Великой Отечественной
войны. Мы должны противостоять
поток лжи, вооружившись правдой.
• 2. Эхо войны до сих пор отзывается
почти в каждой российской семье, но
не все граждане нашей страны знают
и помнят о ней. Всегда современны
слова М.В.Ломоносова: «Русским
людям, особенно юношам, следует
знать историю Отечества. Только
ведая об истоках ,можно постигнуть
смысл дел настоящих и устремлять
ясный взгляд в будущее!»
6

7. Объект :Великая Отечественная война.

Предмет исследования :
Истории жизни и подвига
наших земляков-участников
Великой Отечественной войны,
сведения о которых
представлены в школьном
музее и собраны в процессе
выполнения проекта.
• Гипотеза: Историческая
память о великом подвиге
наших земляков в годы
Великой Отечественной
войны будет сохранена в
Школьной Книге Памяти,
которая станет частью
Всенародной Книги Памяти.
7

8. Методы диагностики образовательного результата:

• Поисковый, эвристические беседы, дискуссии,
мозговая атака.
• Интервьюирование участников войны и их
родственников.
• Анкетирование 5-11 классов по теме: «Великая
Отечественная война».
• Методика оценивания проекта Леонтовича А.В.
8

9. Интервьюирование участников войны, их родственников по вопросам:

Фотография участника Великой Отечественной войны.
ФИО.
Воинское звание.
Дата рождения (число, месяц, год).
Место рождения (населенный пункт, регион).
Дата призыва на военную службу(число, месяц, год).
Каким военным комиссариатом призывался.
Дата гибели(смерти, пропажи без вести, для живых указать
- ныне здравствует).
• Государственные награды.
• Другие сведения.
9

10. Анкетирование 5-11 классов по теме: «Великая Отечественная война».

• Назовите дату начала и окончания Великой Отечественной
войны.
• Сколько миллионов советских людей погибло в войне с
фашизмом?
• Назовите ФИ участников войны, защитников нашей
Родины?
• Назовите ФИО участников войны нашего города и
области.
• ФИО ваших предков-участников войны.
• Какие памятники, посвященные Великой Отечественной
войне, вы знаете?
10

11. Методика оценивания проекта на основе методики Леонтовича А.В. Методика оценивания проекта

Самооценка
Критерий
Оценка
руководителя
1
2
3
4
5
1
1.Рассмотрено много
источников по теме проекта.
2.Отобраны наиболее важные
данные.
3.Рассмотрено много проблем в
рамках проекта.
4.Выдвинуто много идей для
решения проблемы проекта.
2
3
4
5
11

12.

Самооценка
1 2
Критерий
3 4 5
5.Выбраны самые
плодотворные
возможности решения
проблемы проекта.
6.Определены методы
анализа и оценки решения
проблемы.
7.Рассмотрены источники
поддержки проекта.
8.Разработан план
действий с определением
этапов решения проблемы.
Оценка
руководителя
1 2 3 4 5
12

13. Этапы проведения проекта

Этапы работы над
проектом
Виды деятельности
1.Подготовительный
Определение темы, целей, объекта,
предмета, хода выполнения и методов
выполнения проекта. Выдвижение
гипотезы.
1 этап
Сбор данных (изучение воспоминаний,
интервьюирование, анкетирование),
сравнение их с архивными источниками.
2 этап
Составление рукописной и электронной
Книги Школьной Памяти, презентации.
Выступление на музейном вечере.
13

14. Результативность: 

Результативность:
• Сформирована электронная
версия Школьной Книги
Памяти.
• Создана мультимедийная
презентация.
• Проведен музейный вечер.
14

15. Источники

• https://foxford.ru/teacher-dashboard
• https://centrideia.ru/metodicheskayakopilka/metodicheskaya-razrabotka-muzeynopedagogicheskiy-proekt-v-forme-muzeynogo
• https://infourok.ru/pamyatka-po-sozdaniyu-uchebnihproektov-i-prezentaciy-1807407.html
• https://www.dissercat.com/content/proektirovanieissledovatelskoi-deyatelnosti-uchashchikhsya
исследовательской и проектной деятельности учащихся
• niro53.ru › files › public › Bank_opit ›
5_dop_nauchnyy_perekrestok
15