Координатная плоскость

1.

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ (Часть 3).
Метапредмет – Роль и позиция

2. Сформулируй цель нашего урока

?
?
целеполагание

3. Домашнее задание

ЗАДАЧНИК
№ 623
?
а) 1,5 л.
ЗАДАЧНИК
№ 624
?
б) 28 км.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

4. Математическая разминка

1.
2. а) Где находятся точки, абсциссы которых равны нулю?
б) Где находятся точки, ординаты которых равны нулю?
в) В каких координатных четвертях находятся точки, абсциссы
которых положительны? Отрицательны?
г) В каких координатных четвертях находятся точки, ординаты
которых положительны? Отрицательны?
д) В какой координатной четверти находятся точки, абсциссы
которых отрицательны, а ординаты положительны?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

5. Работа с моделями

УЧЕБНИК
№ 682
A
B
D
C
точки
прямоугольник
26 периметр
площадь
40
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

6. Работа с моделями

УЧЕБНИК
№ 683
треугольник 1
B
C
A
треугольник 2
B
A
треугольник 3
C
A1 C1
B1
Практикум

7. Задача – исследование

УЧЕБНИК
№ 684
1
2
Практикум

8. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№ 288
Практикум

9. Решение задач на «обратный ход»

ЗАДАЧНИК
№ 625
700 книг
?
Проверка полученных результатов. Коррекция

10. Решение задач на «обратный ход»

ЗАДАЧНИК
№ 627
27 картофелин
а
43 яйца
б
Проверка полученных результатов. Коррекция

11. Итоги урока

Приведите примеры точек с
двумя, тремя координатами.
Домашнее задание
У: № 681; З: № 625(б).
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.