Курс «Индивидуальный проект». Устойчивость проекта. Распространение результатов. 10 класс

1.

10 класс
Курс «Индивидуальный проект»
Устойчивость проекта. Распространение
результатов
Алексеева Н.В., учитель высшей категории,
методист высшей категории

2.

Вы закончили работу над проектом. Что теперь?
Что будет дальше?

3.

Вы закончили работу над проектом. Что теперь?
Что будет дальше?
1)Провели воду населению на деньги проекта, НО прошел
год, все пришло в упадок, воды снова нет;
2) В рамках грантового проекта провели обучение группы
женщин швейному делу, приобрели швейные машины,
открыли цех, НО прошло 3 месяца, спроса на изделия нет,
цех простаивает, женщины как до реализации проекта
сидели без работы, так и продолжают.

4.

Устойчивость (жизнеспособность) проекта
Нужно доказать фактами и примерами, что проект и в
дальнейшем будет приносить пользу, «жить» уже,
возможно, без Вашего вмешательства
Устойчивость проекта – это его способность сохранять
свою эффективность при различных изменениях
условий реализации

5.

Аспекты устойчивости проекта
- Финансовый аспект;
- Организационный аспект;
- Непрерывность деятельности;
- Мультипликативность

6.

Устойчивость с финансовой точки зрения - возможность
дальнейшего финансирования после окончания проекта (любые
приемлемые источники финансирования)
Организационный аспект - сохранение инфраструктуры и
ресурсов. Например, разработанные во время проекта методики,
лицензии/авторские права на интеллектуальные разработки,
позволяющие производить какую-либо продукцию предоставлять
услуги, физические/материальные продукты, выпущенные в
время проекта книги, брошюры, прочие материалы,
использование которых позволит продолжить деятельность по
направлению проекта.

7.

Непрерывность деятельности рассматривается как
жизнеспособность проекта после завершения
финансирования и потенциал реализации намеченных
в рамках проекта задач и функций после окончания
срока реализации проекта.
Мультипликативность («умножение») состоит в том,
что целевые группы не только сохраняют тот уровень
развития, который ими достигнут в результате нашего
вмешательства в рамках проекта, но и помогают
другим целевым группам его достичь без нашего
участия.

8.

Аспекты устойчивости (жизнеспособности) проекта на примере
Благотворительная столовая для бездомных
Финансовый и организационный аспекты: выделенные средства
закончились (нужны дополнительные субсидии, договоры о
выделении приусадебного хозяйства и т.д. – предусмотреть в плане)
Непрерывность деятельности: как сделать так, чтобы бездомные
были сыты и после того, как истечет финансирование и придется
закрыть столовую? Организовать инфраструктуру, которая даст
возможность этим людям со временем получить жилье, устроиться
на работу и кормить себя самим (но до этого их придется кормить)

9.

Аспекты устойчивости (жизнеспособности) проекта на примере
Благотворительная столовая для бездомных
Мультипликативность: бывшие бездомные, получившие работу
и место жительства по итогам проекта, создадут организацию
или фонд, который помогает другим бездомным решать их
проблемы аналогично тому, как когда-то помогли им.

10.

Паспорт проекта!
Используя материалы урока, оцените устойчивость Вашего
проекта по следующим пунктам:
1) Сможет ли сохранить эффективность проект после
его окончания?
2) Возможно ли полностью преодолеть риски проекта?
3) Каковы перспективы продолжения проекта? Как Вы
планируете поддерживать/развивать результаты? За счет
каких ресурсов планируете сохранить достижения
проекта?
Вопросы переписывать не надо! Ответы давать полные,
обоснованные, неодносложные!

11.

Распространение и применение результатов
Означает информирование основных целевых групп о результатах
проекта. Применение результатов означает обеспечение того, что
результаты проекта будут использоваться и другими, при этом
самым эффективным способом (способом, который вы
запланировали и разработали).
Что распространять?
Как и кому распространять?
Как обеспечить применение результатов?

12.

Распространение и применение результатов
Что распространять?
Проектный продукт
Кому распространять? Целевой аудитории (группе)
(Продумайте возможности расширения целевой группы)
Как распространять? Продумать каналы, методы и т.п.
Как обеспечить применение результатов? Адаптировать
результаты под потребности целевой аудитории

13.

При применении результатов
• Не забывайте о том, что механизм использования результатов
должен быть простым и понятным целевой группе;
• Протестируйте разработанный продукт и/или результат перед тем,
как вы начнете его распространение с представителями целевой
группы;
• Подумайте возможности использования результатов в разных
контекстах (например, продукт предназначен для обычных
школьников, но может быть адаптирован и для школьников в ОВЗ)

14.

Паспорт проекта!
Оцените возможности распространения результатов Вашего
проекта по следующим пунктам:
1) Планируется ли распространение информации о
результатах проекта? Каким образом?
2) Возможно ли расширение целевой группы (аудитории)
проекта? Каким образом?
3) Нужны ли специальные условия для реализации проекта?
4) Должны ли обладать какими- либо умениями (знаниями)
представители целевой аудитории проекта для
эффективного использования его результатов?
5) Оцените перспективы тиражирования проектного продукта
Вопросы записывать не надо!! Ответы давать полные,
обоснованные, неодносложные!

15.

Сайт с лонгридами на базе Wordpress на платформе siteforyou
(с использованием веб – сервиса Genially).
https://goodluck.siteforyou.online/category/1-rubrika/