Похожие презентации:
Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности
1.
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Октябрьская средняя общеобразовательная школа №1»
«Работа с текстом как основной
способ формирования читательской
грамотности»
Мастер-класс
Автор - Курова Ю.Ю., урял
Апрель, 2021г.
2.
Читательская грамотность• способность
человека
понимать
и использовать тексты, размышлять
о них и заниматься чтением для того,
чтобы
достигать
своих
целей,
расширять
свои
знания
и
возможности
и
участвовать
в социальной жизни.
3.
Содержание понятия читательская грамотность• понимание прочитанного
• рефлексия (раздумье о содержании
или
структуре текста, перенос их на себя, в сферу
личного сознания)
• использование информации
(использование
человеком содержания текста в разных ситуациях
деятельности и общения, для участия в жизни
общества,
экономической,
политической,
социальной и культурной)
4.
ТекстыСплошные
Несплошные
5.
Виды деятельности1
2
3
4
• поиск и извлечение информации
• интерпретация и интеграция текста
• оценка формы и содержания текста
• использование информации из текста
6.
Какова тема текста?Какова идея текста?
7.
Найти имена собственные и сгруппировать?
?
?
?
?
8.
Найти имена собственные и сгруппироватьГеографические
названия
Названия
памятных мест
Канада
Днепрогэс
Нальчик
Кремль
Мамаев курган
Брестская крепость
9.
Какова тема текста?Какова идея текста?
10.
Определите микротему каждого абзаца1. …
2. …
3. …
11.
Определите микротему каждого абзаца1. Серебристая ель
2. Терпение и опыт селекционера
И.Ковтуненко
3. Стоит ель у памятных мест
12.
За что жеИ.Ковтуненко
удостоен высокой
награды?
13.
Везде ли можнопосадить
ель Ковтуненко?
14.
РефлексияНашли имена собственные,
сгруппировали
Поиск и извлечение информации Объяснили, почему были проблемы с
выращиванием этой ели в России
Объяснили, почему эта ель посажена у
мест воинской и трудовой славы
Определили тему и идею текста
Интерпретация и интеграция
текста
Составили план текста
Пересказали текст
Оценка текста
Ответили на вопрос: «За что же
И.П.Ковтуненко был удостоен высокой
награды?»
Использование информации из
текста
Поразмышляли над проблемой: «Везде
ли можно посадить ель Ковтуненко?»
15.
Особенности устной экзаменационной работы,связанные с текстом
Чтение текста
Пересказ
прочитанного
текста
Участие в
диалоге (умение
отвечать полно)
Создание
монологического
высказывания
по заданной теме
16.
Особенности письменной экзаменационнойработы, связанные с текстом
Изложение
• Прослушать текст
• Пересказать (не
менее 70 слов)
Тестовые
задания
• Анализ
содержания текста
(з.6)
• Анализ средств
выразительности
текста (з.7)
• Лексический
анализ слова из
текста (з.8)
Сочинение
• Прочитать текст
• Написать
сочинение на
основе
прочитанного
текста (не менее
70 слов)
17.
Ожидаемые результатыСпособность учащегося использовать
навыки чтения и письма
• для получения необходимой информации;
• для сжатия информации, полученной из
текста;
• для преобразования информации,
полученной из текста, в другой текст