Yangi baholash tizimi

1. Yangi baholash tizimi

YANGI BAHOLASH
TIZIMI

2. BAHO QANDAY BO‘LISHI KERAK?

YANGI BAHOLASH TIZIMI
BAHO QANDAY BO‘LISHI KERAK?
OB’YEKTIV
ISHONCHLI
BAHO
ANIQ
YETISHISH
MUMKIN

3. Baholashdagi to‘rt muhim kompetensiya

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Baholashdagi to‘rt muhim kompetensiya
KREATIV FIKRLASH
TANQIDIY FIKRLASH
4K
HAMKORLIK
KOMMUNIKATIVLIK

4. Asosiy muammo nimada?

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Asosiy muammo nimada?
Baholash tizimida

5. AN’ANAVIY BAHOLASH TIZIMI

YANGIBAHOLASH
BAHOLASHTIZIMI
TIZIMI
YANGI
AN’ANAVIY BAHOLASH TIZIMI
MUAMMOLARI
IMKONIYATLARI
01
Kundalik baholash.
02
O‘quvchining darsga
tayyorligini muntazam
tekshirish.
03
O‘quvchiga beriladigan
imkoniyatlarning ko‘pligi.
01
Subyektiv –ya’ni bir yoki bir necha sinf
o‘quvchilarining o‘zlashtirish darasini
aniqlash bir o‘qituvchining salohiyati,
yondashuvi va shaxsiy munosabatiga
bog‘liq bo‘lishi.
02
Ta’lim olish va ta’lim berish samaradorli
nisbiy ko‘rsatkichlarda aniqlanishi.
03
Baholash jarayonini butunlay
inson omiliga bog’liqligi.
04
Har bir o‘quvchiga zamon talabi
bo‘yicha individual yondashishning
imkonsizligi.
05
Tekshiriladigan kompetentsiyalar,
ularning darajalarini turliligi va
mavhumligi-ya’ni aniq mezonlarni
yo‘qligi.

6. Bizda qanday ma’lumotlar bor? Qanday ma’lumotlarni topishimiz kerak?

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Bizda qanday ma’lumotlar bor?
Qanday ma’lumotlarni topishimiz kerak?
1
2
3
4
BAHO
5
3
???

7.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
TAKLIF
BILISH
MEZONLARGA
ASOSLANGAN
BAHOLASH TIZIMI
QO‘LLASH
MULOHAZA

8.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
MEZONLARGA ASOSLANGAN
BAHOLASH TIZIMI
2
1
0,4 0,3 0,2 0,1
2
1
0,4 0,3 0,2 0,1
2 - Bilish
1 - Qo‘llash
0,3 –Mulohaza
2
2
1
0,4 0,3 0,2 0,1
3,3 ball
1
0,3

9.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Reproduktiv
Daraja (bilish)
Reproduktiv darajadagi topshiriqlarining mazmuni o‘quvchilar
tomonidan o‘quv materiali qayta ishlanmasdan, ularning xotirlash
qobiliyatini aniqlovchi, qonuniyatlar, xossalar, formula, tushuncha va
atamalarning mohiyatini bilish, yodda saqlash va tanish, odatiy
vaziyatlarda qo‘llashga qaratilgan.
Produktiv
Daraja
(qo‘llash)
Produktiv o‘quv topshiriqlari – o‘quvchilardan o‘rganilgan muammoni
yechishda mavzuga oid qonun va qonuniyatlar, xossalar va formulalarni
qo‘llash,berilgan topshiriqlarga mos usullarni tanlash, tahlil qilish,
taqqoslash, qiyoslash, bir nechta qonun va qonuniyatlarni bir vaqtda
qo‘llab, umumlashtirish va xulosa yasashni talab qiladi.
Mulohaza
daraja
Intellektual darajadagi topshiriqlar o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va
malakalarni notanish vaziyatlarda qo‘llash, tahlil qilish, sintezlash,
qiyosiy taqqoslash, qonun va qonuniyatlarni qo‘llab, umumlashtirishni
talab qiladi.

10. IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTABLAR UCHUN BALLARNI BAHOGA O‘TKAZISH SHKALASI

YANGI BAHOLASH TIZIMI
IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTABLAR UCHUN BALLARNI
BAHOGA O‘TKAZISH SHKALASI
Summativ ballar
yig‘indisi
Baho
O‘zlashtirish
darajasi
100-86
5
A’lo
85-66
4
Yaxshi
65-46
3
Qoniqarli
45-0
2
Qoniqarsiz

11. 100 BALL

YANGI BAHOLASH TIZIMI
100 BALL
SB 90
FB 10
BSB 50
CHSB 40
BSB 1
BSB…
BSB 3
25ball
15 ball
10 ball

12.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Izoh
T/r
Ball
Darsda ishtiroki:
- o‘quvchi darsning hamma qismlarida faol, savollarga aniq va to‘g‘ri javob bersa, guruh va juft bo‘lib
ishlashda ham faollik darajasi yuqori bo‘lsa – 6 ball;
1
- o‘quvchi darsning ayrim qismlarida juda faol, savollarga to‘g‘ri javob beradi, ayrim hatolarga yo‘l
qo‘ysa – 5 ball;
- o‘quvchi darsda faol lekin savollarga ikkilanib javob bersa, guruh, juft bo‘lib ishlaganda faollik darajasi past –
4 ball;
6 ball
- o‘quvchi dars davomida faol ishtirok etsa va to‘g‘ri bo‘lmagan fikrlar bildirsa – 3 ball;
- o‘quvchi dars davomida savollarga noto‘g‘ri javob bersa, o‘quvchilar orasida darsdagi faolligi sezilarli
bo‘lmasa – 2 ball;
- o‘quvchining darsda ishtiroki sezilarli bo‘lmasa – 1 ball.
Uyga vazifalarni bajarishi:
- uyga vazifani to‘liq va hatolarsiz bajargan bo‘lsa – 4 ball;
2
- uyga vazifani bajargan, hato va kamchiliklar mavjud bo‘lsa – 3 ball;
- uyga vazifani qisman bajargan, hatoliklar ko‘p bo‘lsa – 2 ball;
4 ball
- uyga vazifani deyarli bajarmagan bo‘lsa - 1 ball;
- uyga vazifani bajarmagan bo‘lsa - 0 ball;
JAMI
10 ball

13. BSB topshiriqlari

YANGI BAHOLASH TIZIMI
BSB topshiriqlari
Test
Lab
Loyiha ishi
Ijodiy ish
Diktant
Yozma ish

14. Loyiha ishi

YANGI BAHOLASH TIZIMI
Loyiha ishi
1. Loyiha ishi mavzusi
o‘quvchilarga aytiladi va
guruhlarga bo’linadi.
2. Guruh sardorlari
saylanadi.
3. Guruh a’zolarining har
biriga vazifalar yuklanadi.
4. Loyiha ishi bo’yicha
taqdimot yoki ishlanma
ko’rib chiqiladi.
5. Loyiha ishi MEZON
asosida baholanadi
6. Yaratilgan namunali
Loyiha ishlari
ommalashtiriladi.

15.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
BAHOLASH QANDAY AMALGA OSHIRILADI?
O‘quv Dasturi
(Standart)
O‘quv reja
BSB va ChSB
topshiriqlari
Baholash
mezonlari
(kriteriya)

16.

YANGI BAHOLASH TIZIMI

17.

YANGI BAHOLASH TIZIMI
4. M6.GO‘.YM.01.
Koordinatalar o‘qi ta’rifini biladi
va unda nuqtalarni yasay oladi;
4
7
4. M6.GO‘.YM.01. Koordinatalar burchagida ABCD to‘g‘ri
to‘rtburchak uchlarining koordinatalari