Похожие презентации:
03_stepen_stepeni
1. СВОЙСТВА СТЕПЕНИ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г. КорсаковСТЕПЕНЬ СТЕПЕНИ
Домашнее задание
У: с.168 – 169, фрагмент 1 – читать; № 557(ж, з), 559(б),
560(ж, з), 564(б), продвинутым 579(в, г).
Метапредмет – Знание
2. Цель нашего урока
ВЫ УЗНАЕТЕ:• Правила возведения
степени в степень.
• Как упрощать
произведение и
частное степеней, а
так же возведение
степени в степень.
целеполагание
3. Что сделано дома
УЧЕБНИК№ 530
?
а) a5; в) c20 ; д) m48.
УЧЕБНИК
№ 534
?
а) х n – 2 ; б) хn .
УЧЕБНИК
№ 536
?
а) 27; б) 32.
УЧЕБНИК
№ 540
?
б) 5b12; г) 20a3; е) – 8y5
УЧЕБНИК
№ 554
?
а) х n + 10; б) a2; в) c3n .
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
4. Математическая разминка
Представьте произведения в виде степеней и вы узнаете…старт
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
5. Степень степени
Стр.168Работа с учебником
Если а — любое число и т и п — любые натуральные числа, то
(ат)п = атп.
При возведении степени в степень показатели перемножают.
Упростим выражение (а5)2.
?.
(а5)2 = а?5∙2 = а10
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
6. Отрабатываем алгоритмы
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ№ 144
a25
b10n
?
a3k
?
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
10
5
?
№ 145
?
b50
?
b4
?
?
Практикум
7. Отрабатываем алгоритмы
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ№ 146
9
(33) 4
?
12
?
?
3(34) 2
9
?
(33)(32) 4
11
Практикум
8. Действуем по правилу
УЧЕБНИК№ 557
у15 а
с 24 б
n 24 в
b 100 г
УЧЕБНИК
№ 558
4, 4, - 4
2a 15 д
0,3x 14 е
а
Практикум
9. Действуем по правилу
УЧЕБНИК№ 559
n7, n3, n10, n10.
УЧЕБНИК
№ 560
a7
а
c17
в
k 36
д
y16
б
x 25
г
a5
е
а
Практикум
10. Действуем по правилу
УЧЕБНИК(a2)15
УЧЕБНИК
№ 561
а
(a3)10 б
(a5)6
в
(a10)3
г
№ 563
а
Практикум
11. Рассуждаем
УЧЕБНИК№ 564
k = 10, k = 6.
УЧЕБНИК
а
№ 579 - продвинутым
1
а
0,125
б
Практикум
12. Самостоятельная работа
ДИДАКТ. МС. 61
Проверка полученных результатов. Коррекция
13. Самостоятельная работа
ДИДАКТ. МС. 61
Проверка полученных результатов. Коррекция
14. Шахматы
Шахматы былиизобретены
за тысячу лет
до нашей эры
индийским
математиком Сетой.
Царю очень
понравилась новая
игра и он решил
наградить её
изобретателя.
Читать легенду
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.