Аттестационная работа. Программа проектной деятельности в начальной школе «Узнаём сами». Основы творческого потенциала учащихся

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе: «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Беляевой Ольги Николаевны
МБОУ СОШ №30 Левобережного района города Воронежа
на тему: «Программа проектной деятельности в начальной
школе «Узнаём сами»

2.

Программа организации внеурочной деятельности
младших школьников по направлению «проектная
деятельность» предназначена для работы с детьми 1-4
классов, обучающихся по УМК «Школа России»
является механизмом интеграции, обеспечения полноты
и цельности содержания программ по предметам,
расширяя и обогащая его.
Особенностью данной программы
является реализация педагогической
идеи формирования у младших
школьников
умения
учиться
–
самостоятельно
добывать
и
систематизировать новые знания.

3.

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение средняя общеобразовательная
школа № 30,
г. Воронеж
До 01.09.1945 года в микрорайоне ВАИ города
Воронежа начальная школа располагалась в здании
барачного типа. Её сменила, открытая в 1945 году
семилетняя школа.
В 1975 году на месте
старой школы была
открыта средняя школа
в современном здании,
которое функционирует
и сегодня.

4.

Цель программы:
развитие личности и создание основ творческого
потенциала учащихся.
Задачи:
1. Формирование позитивной самооценки,
самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности.
3. Формирование способности к организации
деятельности и управлению ею.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией.

5.

На курс «Узнаём сами» отводится по 1 часу в неделю.
Курс входит в раздел учебного плана «Внеурочной
деятельности», направление - «Проектная деятельность».
Вставить фото

6.

Программа предусматривает достижение трёх уровней
результатов:
Первый уровень результатов (1 класс) предполагает
приобретение первоклассниками новых знаний, опыта
решения проектных задач по различным направлениям.
Результат выражается
в понимании детьми сути
проектной деятельности,
умении поэтапно решать
проектные задачи.

7.

Второй уровень результатов (2-3 класс) предполагает
позитивное отношение детей к базовым ценностям
общества,
в
частности
к
образованию
и
самообразованию.
Результат проявляется в активном использовании
школьниками метода проектов, самостоятельном выборе
тем
(подтем)
проекта,
приобретении
опыта
самостоятельного поиска, систематизации и оформлении
интересующей информации.

8.

Третий уровень результатов (4 класс) предполагает
получение школьниками самостоятельного социального
опыта.
Проявляется в участии школьников в реализации
социальных проектов по самостоятельно выбранному
направлению.

9.

Программа позволяет реализовать актуальные в
настоящее
время
компетентностный,
личностноориентированный, деятельностный подходы.

10.

Тематическое планирование (1 класс)
№
п/п
Наименование тем
Количество
часов
Введение (1 час)
1
Что такое проект
1
Учимся делать проекты (8 часов)
2
Что такое проблема
1
3
Как мы познаём мир
1
4-5
Школа «почемучек»
2
6
Удивительный вопрос
1
7
Знакомство с темой, целью и
задачами проекта «Такая разная
азбука»
1
8-9
Источники информации
2
Мы исследователи (22 часа)
10-11 Любимое число
2

11.

12-13 Алфавит
14
2
Планирование работы по проекту «Такая
разная азбука»
1
15-16 Почему мы любим встречать Новый год
2
17-19 Игры наших дедушек и бабушек
3
20-23 Растения
4
24-25 Симметрия
2
26-29 Сказки
4
30
Сбор материала по проекту «Такая разная
азбука»
1
31
Оформление проекта «Такая разная азбука»
1
Заключение (2 часа)
32
Что мы узнали и чему научились за год
1
33
Моя лучшая работа. Презентация проекта
1

12.

Итоги реализации данной программы
могут быть представлены через:
участие в
конкурсах
выставки
участие в
олимпиадах
конференции
чемпионаты
фестивали
презентации
проектов