Ta'lim pedagogik jarayon sifatida

1.

Ta'lim pedagogik jarayon
sifatida

2.

Ko'rib chiqiladigan masalalar
1. Pedagogik jarayon tushunchasi
2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
3. Pedagogik jarayonning harakatlantiruvchi
kuchlari
4. Pedagogik jarayonning tuzilishi
5. Pedagogik jarayonning vazifalari
6. Pedagogik jarayonning bosqichlari
7. Pedagogik jarayonning birligi
8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari

3.

1. Pedagogik jarayon haqida
tushuncha
Jarayon 1) holatlarning ketma-ket o'zgarishi; biror
narsaning rivojlanish jarayoni;
2) natijaga erishish uchun izchil harakatlar
majmui

4.

1. Pedagogik jarayon haqida
tushuncha
• Pedagogik jarayon (PP) - o'qituvchilar va
o'quvchilarning rivojlanish, ta'lim va tarbiyaviy vazifalarni
hal qilishga qaratilgan maxsus tashkil etilgan, maqsadli
o'zaro hamkorligi ( V.A. Slastyonin )
• Pedagogik jarayon - bu pedagogik tizim sharoitida
ta'lim va tarbiya maqsadlarini amalga oshiradigan
kattalar va bolalarning yo'naltirilgan va uyushgan o'zaro
ta'siri ( V.V. Voronov )
• Pedagogik jarayon - bu pedagogik tizim holatlarining
ketma-ket o'zgarishi ( L.P.Krivshenko ) .

5.

1. Pedagogik jarayon haqida
tushuncha
• "Pedagogik jarayon" atamasining to'liq
bo'lmagan sinonimi " ta'lim jarayoni"
(UVP) atamasi hisoblanadi. - dars va
sinfdan tashqari ishlar majmui

6.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
• O'qituvchi ta'lim beradi, tarbiyachi esa
tarbiyalaydi => o'qitish va tarbiya bir-biriga
bog'liq emas
• XIX asrning o'rtalariga kelib. ta'lim va tarbiyaning
birligi foydasiga dalillar paydo bo'ldi ( I.F.Gerbart
, K.D.Ushinskiy , N.F. Bunakov , P.F.Lesgaft ) .
• P.F. Kapterev "Pedagogik jarayon" (1905)

7.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
Sovet davri :
• 30-yillarning o'rtalariga qadar. 20-asr - ta'lim va
tarbiyaning birligi ( N.K.Krupskaya, A.P.Pinkevich,
S.T.Shatskiy, P.P.Blonskiy, A.S.Makarenko )
• 30-yillarning o'rtalaridan boshlab. 70-yillarning o'rtalariga
qadar. 20-asr – ta’lim va tarbiyani nisbatan mustaqil
jarayonlar sifatida o‘rganish
• 70-yillarning o'rtalaridan boshlab. 20-asr ta'lim va tarbiya
birlikda ko'rib chiqiladi, yaxlit pedagogik jarayon g'oyasi,
pedagogik jarayonni yaxlit tizim sifatida ko'rib chiqish (
Y.K.Babanskiy, M.A.Danilov, V.V.Kraevskiy,
Yu.P.Sokolnikov )

8.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
Yaxlitlikning aspektlari:
1. ma'lumot beruvchi,
2. tashkiliy,
3. funktsional

9.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
Mazmun jihatidan pedagogik jarayonning yaxlitligi
insoniyat tomonidan to‘plangan tajribaning ta’lim
maqsadi va mazmunida uning to‘rt elementi
munosabatida aks etishi bilan ta’minlanadi:
1. bilim (kognitiv tajriba);
2. ko'nikma va ko'nikmalar (amaliy tajriba);
3. ijodiy faoliyat tajribasi;
4. atrofdagi dunyoga hissiy-qiymatli va irodaviy munosabat
tajribasi

10.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
Tashkiliy jihatdan pedagogik jarayon yaxlitlik xususiyatiga
ega bo'ladi, agar birlik faqat mustaqil tarkibiy
jarayonlarga nisbatan ta'minlansa:
1. ta'lim mazmuni va moddiy-texnik bazasini o'zlashtirish va
loyihalash;
2. ta'lim mazmuni bo'yicha o'qituvchilar va o'quvchilar
o'rtasidagi ishbilarmonlik aloqalari;
3. shaxsiy munosabatlar darajasida o'qituvchilar va
o'quvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar, ya'ni. ta'lim
mazmuni haqida emas (norasmiy muloqot);
4. o'qituvchining bevosita ishtirokisiz o'quvchilar tomonidan
ta'lim mazmunini o'zlashtirish (o'z-o'zini tarbiyalash va
o'z-o'zini tarbiyalash)

11.

2. Pedagogik jarayonning yaxlitligi
Funktsional nuqtai nazardan, pedagogik
jarayonning yaxlitligi uning faoliyatining
uchta mexanizmining birligi bilan
ta'minlanadi:
1. o'rganish;
2. ta'lim;
3. rivojlanish

12.

3. Pedagogik jarayonning
harakatlantiruvchi kuchlari
• Pedagogik jarayonning ichki harakatlantiruvchi
kuchi (manbasi) bolaga uning hayotida yuzaga
keladigan talablar va uning real imkoniyatlari,
rivojlanish darajasi o'rtasidagi ziddiyatdir .
• Agar talablar bolaning yosh xususiyatlariga mos
kelsa, unchalik oson bo'lmasa yoki aksincha,
juda qiyin bo'lsa ( proksimal rivojlanish
zonasiga tushib qolsa ) bu qarama-qarshilik
harakatlantiruvchi kuchga aylanadi.

13.

4. Pedagogik jarayonning tuzilishi
• Struktura - tizimdagi elementlarning
joylashishi
• Tizimning tuzilishi qabul qilingan mezon
bo'yicha tanlangan komponentlardan,
shuningdek, ular orasidagi
bog'lanishlardan iborat.

14.

4. Pedagogik jarayonning tuzilishi
Pedagogik jarayonning tarkibiy qismlari :
1. maqsadli (ta'lim va tarbiyaning maqsad va vazifalari);
2. mazmunli (ta'lim mazmuni);
3. operativ va faoliyat (pedagogik jarayonni tashkil etish
va amalga oshirish shakllari, usullari, vositalari);
4. baholovchi-samarali (ta'lim, o'qitish natijalarini
tekshirish, baholash va tahlil qilish);
5. manba (pedagogik jarayonning borishi shartlari, uning
huquqiy, kadrlar, axborot-metodik, moddiy-texnik
ta'minoti)

15.

5. Pedagogik jarayonning
vazifalari
Ta'lim (o'quv, kognitiv va amaliy faoliyatning
motivatsiyasi va tajribasini shakllantirish, ilmiy
bilim asoslarini o'zlashtirish)
Tarbiyaviy (muayyan fazilatlarni, insoniy
munosabatlarni, qadriyat yo'nalishlarini
shakllantirish)
Rivojlanayotgan (shaxsning aqliy jarayonlari,
xususiyatlari va fazilatlarini shakllantirish va
rivojlantirish)

16.

6. Pedagogik jarayonning
bosqichlari
Bosqichlar tarkibiy qismlar emas, balki
jarayonning rivojlanish ketma-ketligidir
• Pedagogik jarayonning bosqichlari :
1. tayyorgarlik,
2. Asosiy,
3. final

17.

6. Pedagogik jarayonning
bosqichlari
1bosqi
ch
2bosqi
ch
3bosqi
ch
• Pedagogik jarayon
tsiklikdir
• Har qanday ta'lim
muassasasida
pedagogik
jarayonning tsikli
1 o'quv yili

18.

6. Pedagogik jarayonning
bosqichlari
1-bosqich CPP (tayyorgarlik)
• Jarayonning ma'lum bir yo'nalishda va ma'lum
tezlikda borishi uchun tegishli sharoitlar
yaratiladi
• Ushbu bosqichda quyidagi vazifalar hal qilinadi:
1. maqsadni belgilash
2. holat diagnostikasi,
3. yutuqlarni bashorat qilish,
4. jarayonni loyihalash va rivojlanishni
rejalashtirish

19.

6. Pedagogik jarayonning
bosqichlari
2-bosqich CPP ( asosiy )
• Bu pedagogik jarayonni amalga oshirish bosqichidir.
• Ushbu bosqichda quyidagi vazifalar hal qilinadi:
1. kelgusidagi faoliyatning maqsad va vazifalarini belgilash
va tushuntirish;
2. o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar;
3. pedagogik jarayonning nazarda tutilgan usullari,
vositalari va shakllaridan foydalanish;
4. qulay sharoitlar yaratish;
5. maktab o'quvchilarining faoliyatini rag'batlantirish
bo'yicha turli tadbirlarni amalga oshirish;
6. pedagogik jarayonning boshqa jarayonlar bilan
bog'lanishini ta'minlash

20.

6. Pedagogik jarayonning
bosqichlari
3-bosqich CPP ( yakuniy )
• Natijalar tahlil qilinmoqda

21.

7. Pedagogik jarayonning birligi
• CPPning birligi pedagogik vazifadir , chunki butun CPP
turli murakkablikdagi pedagogik vazifalar zanjiridan
iborat
• Vazifa - bu ongda aks ettirilgan muammoli vaziyat va
mavjud mablag'lar, bilim va tajribalar bilan uni hal qilish
uchun zarur va etarli.
• Pedagogik vazifa deganda voqelikni anglash va
o'zgartirish zarurati bilan bog'liq holda unga kiritilgan
maqsadli mazmunli pedagogik vaziyat tushunilishi kerak
. (V.A. Slastyonin )

22.

7. Pedagogik jarayonning birligi
1.
2.
3.
4.
Muammoni hal qilish - bu prognoz shaklida
faoliyatning indikativ asosini aqliy yoki yozma ravishda
qurish va keyin ushbu faoliyatni amalga oshirishni
anglatadi.
Pedagogik muammoni hal qilish bosqichlari :
vaziyat va aniq shart-sharoitlarni tahlil qilish asosida
pedagogik vazifani belgilash;
yechimlarni loyihalash va optimal yechimni tanlash;
tanlangan usulni amalga oshirish;
pedagogik muammoni hal qilish natijalarini tahlil qilish

23.

8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari
• Qonun - hodisalar o'rtasidagi ob'ektiv
ravishda mavjud bo'lgan zaruriy bog'liqlik ,
sabab va oqibat o'rtasidagi ichki muhim
bog'liqlik
• Pedagogik jarayonning asosiy qonuni keksa avlodlarning ijtimoiy tajribasini yosh
avlodlar tomonidan majburiy ravishda
o'zlashtirish.

24.

8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari
• Pedagogik jarayonning qonuniyatlari ob'ektiv ravishda mavjud bo'lgan,
takrorlanadigan, barqaror, hodisalar
o'rtasidagi muhim aloqalar , pedagogik
jarayonning individual tomonlari.

25.

8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari
• Prinsiplar - bu har qanday nazariyaning
asosiy, boshlang'ich qoidalari, etakchi
g'oyalar, xatti-harakatlarning asosiy
qoidalari, harakatlar.

26.

8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari
• Qoidalar - o'qituvchiga odatiy pedagogik
vaziyatda qanday harakat qilish bo'yicha
aniq ko'rsatmalar
• Qoida universallik va majburiy kuchga ega
emas

27.

8. Pedagogik jarayonning qonuniyatlari,
qonuniyatlari, tamoyillari va qoidalari
Qonun
Qonun ness
Prinsip
Ulanish
orasida
hodisalar
Ulanish
orasida
qismlar
hodisalar
Asosiy
pozitsiya
Majburiy
qoida
Tavsiya etilgan
dacia

28.

Mavzuga e'tibor berganingiz
uchun tashakkur