mathmeet-hithalkut5-6-he

1.

‫מתמטי ‪meet‬‬
‫הפיקוח על הוראת המתמטיקה‬
‫למורים ולמורות שלום‪ ,‬במצגת שלפניכם מספר פעילויות המתאימות למפגש קצר בנושא מבנה עשרוני‬
‫וסימני התחלקות‪.‬‬
‫ניתן להיעזר בה במפגשים סינכרוניים (וגם למשימות קצרות בשיעורים בכיתה)‪.‬‬
‫הפעילויות מתאימות לתלמידי כיתות ה‪-‬ו‪.‬‬
‫הרחבה של הנושא ופעילויות נוספות תוכלו למצוא ביחידות הוראה מתוקשבות במרחב הפדגוגי‪.‬‬
‫מבנה עשרוני וסימני התחלקות‬
‫כיתות ה‪-‬ו‬

2.

‫‪ .1‬לחצו על הכפתור לקבלת משימה‪.‬‬
‫‪ .2‬לחצו במרכז הגלגל כדי לסובב אותו‪,‬‬
‫כדי לעצור אותו לחצו במרכז הגלגל‪.‬‬
‫‪ .3‬השתמשו לפחות ב‪ 5-‬מהספרות‬
‫שקיבלתם והשלימו את המשימה‪.‬‬
‫לתנאי‬
‫עם‬
‫ביותר‬
‫ביותר‬
‫הגדול‬
‫הקטן‬
‫שני‬
‫מספרים‬
‫זוג‬
‫‪.10‬‬
‫שסכומם‪3.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫גורמים‪-‬‬
‫המתחלקב‪-‬‬
‫המתחלק‬
‫מספר‬
‫מספר‬
‫ב‪.‬‬
‫נקודה‬
‫קיבלתם‬
‫המספר?‬
‫הצלחתם‬
‫ביותר‬
‫‪1,000‬‬
‫האפשרי‪..‬‬
‫האפשרי‬
‫הגדולה‬
‫התור ל‪-‬‬
‫קרוב‬
‫המכפלה‬
‫אי הכי‬
‫עובר‪.‬‬
‫אפשר?‬
‫לחצו‬
‫לסיבוב‬
‫לחצו עליי‬
‫לקבלת תנאי‪.‬‬
‫מתוך‪ :‬יחידת הוראה מתוקשבת‪ -‬כיתה ה'‪ -‬תובנה מספרית – פתיחת שנה שיעור ‪1‬‬

3.

‫תיק תק‪ ,‬תיק תק‪ ,‬צלצל שעון בן חיל‬
‫השעון של נתי מצלצל כל ‪ 4‬דקות‪.‬‬
‫השעון של בר מצלצל כל ‪ 6‬דקות‬
‫והשעון של יעלי מצלצל כל ‪ 9‬דקות‪.‬‬
‫בשעה ‪ 8:15‬צלצלו שלושת השעונים‪.‬‬
‫מתי הייתה הפעם הקודמת בה צלצלו שלושת השעונים?‬
‫מתי תהייה הפעם הבאה בה יצלצלו שלושת השעונים?‬
‫דף חודש סיוון לכיתה ד'‬

4.

‫בכל אחד מהסעיפים‪ ,‬השלימו את הספרות החסרות במספר‪:‬‬
‫כך שיתקבל מספר מתאים‪.‬‬
‫א) המספר יתחלק ב‪3-‬‬
‫ב) המספר יתחלק ב‪9 -‬‬
‫ג) המספר יתחלק ב‪6-‬‬
‫ד) המספר יתחלק ב‪10-‬‬
‫ה) המספר יתחלק ב‪ 3-‬ולא יתחלק ב‪.9 -‬‬
‫‪2,5‬‬