Перескажи рассказ по опорным картинкам. Выпуск 2. 1 рассказ

1.

МКДОУ Байкаловский детский сад №6 «Рябинушка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей
Составитель: учитель – логопед Сосновских Валентина Владимировна

2.

Пересказ — связное выразительное воспроизведение прослушанного художественного произведения. Ребенок излагает готовое содержание и пользуется
готовой речевой формой автора (словарь, синтаксические конструкции,
композиция, выразительность).
Необходимо помнить, что пересказ — это не передача текста наизусть, не
механическое заучивание, в нем должны присутствовать элементы творчества.
Важно, чтобы ребенок осмыслил текст, передал его свободно, но с сохранением
основной лексики автора.
Этапы работы над текстом:
1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа
и открывает одновременно щелчком компьютерной мыши картинки, которые помогут
ребенку запомнить содержание каждого прочитанного предложения.
2 этап. Затем поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
3 этап. Далее ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке,
ребенок рассказывает рассказ.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.

3.

1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа и
открывает одновременно картинки, которые помогут ребенку запомнить содержание каждого
прочитанного предложения
Быстро пролетело лето.

4.

Ах, как хорошо было у бабушки в деревне. Много
новых друзей появилось у Маши.

5.

А сейчас, отмеряя километры, автобус везет Машу в
город.

6.

Папа и мама будут встречать дочку на
автовокзале.

7.

Маша обнимет их, поцелует, а потом расскажет, как
ходила с бабушкой в лес за грибами, как помогала
варить варенье, расскажет обо всем, чему научилась
этим летом.

8.

2 этап. Поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка припомнить, о
чем говорилось в каждом предложении.
Быстро пролетело лето.

9.

Ах, как хорошо было у бабушки в деревне. Много
новых друзей появилось у Маши.

10.

А сейчас, отмеряя километры, автобус везет Машу в
город.

11.

Папа и мама будут встречать дочку на
автовокзале.

12.

Маша обнимет их, поцелует, а потом расскажет, как
ходила с бабушкой в лес за грибами, как помогала
варить варенье, расскажет обо всем, чему научилась
этим летом.

13.

3 этап. Ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке, ребенок
рассказывает рассказ.

14.

4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну тыльной
стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.