Перескажи рассказ по опорным картинкам. Выпуск 4

1.

МКДОУ Байкаловский детский сад №6 «Рябинушка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей
Составитель: учитель – логопед Сосновских Валентина Владимировна

2.

Пересказ — связное выразительное воспроизведение прослушанного художественного произведения. Ребенок излагает готовое содержание и пользуется
готовой речевой формой автора (словарь, синтаксические конструкции,
композиция, выразительность).
Необходимо помнить, что пересказ — это не передача текста наизусть, не
механическое заучивание, в нем должны присутствовать элементы творчества.
Важно, чтобы ребенок осмыслил текст, передал его свободно, но с сохранением
основной лексики автора.
Этапы работы над текстом:
1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа
и открывает одновременно щелчком компьютерной мыши картинки, которые помогут
ребенку запомнить содержание каждого прочитанного предложения.
2 этап. Затем поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
3 этап. Далее ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке,
ребенок рассказывает рассказ.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.

3.

1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа и
открывает одновременно картинки, которые помогут ребенку запомнить содержание
каждого прочитанного предложения
С утра идет дождь.

4.

Маша сидит на веранде.

5.

На столе перед ней лежат краски и
кисти.

6.

Можно нарисовать радугу.

7.

Можно нарисовать цветы.

8.

Котенок Тимка запрыгнул к Маше на колени и
замурлыкал: «Меня, меня нарисуй».

9.

2 этап. Поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
С утра идет дождь.

10.

Маша сидит на веранде.

11.

На столе перед ней лежат краски и
кисти.

12.

Можно нарисовать радугу.

13.

Можно нарисовать цветы.

14.

Котенок Тимка запрыгнул к Маше на колени и
замурлыкал: «Меня, меня нарисуй».

15.

3 этап. Ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке, ребенок
рассказывает рассказ

16.

4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа